“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，2022年的春夏对于湖北第二师范学院计算机学院云上慧志愿服务团队的学子们来说注定是不平凡的，7月闷热潮湿的梅雨季节和疫情没有能阻挡我们的热情，我们利用课余时间和假期，通过网线来进行云上支教活动。
本该陪伴孩子身边的我们，因为疫情的持续只能选择了线上支教的方式，开展这次志愿服务的初衷是锻炼和培养我们青年学生的实践能力和社会生存能力以及专业技能的培训，不仅如此，我们更想通过此次活动能为教育落地地区的孩子们的学习和成长贡献自己的力量。
原本团队内的很多成员都认为线上支教要比“面朝黄土背朝天”的下乡支教轻松一些愉悦一些，但当支教活动持续了一段时间后，我们才发现，很多事情并不如我们想象中的简单。前期的资料收集，课堂准备，课堂维持纪律，课后布置作业，辅导检查作业，与孩子和家长及时沟通学习成果和不足等，而且因为是线上支教的缘故，常常会出现网络不顺畅，交流沟通不及时，孩子上课溜号等现象，还有许多意想不到的突发状况，这也在考验着志愿者们的随机应变的能力，我们从一开始的有一些手足无措，到后面慢慢得心应手，我们常常在课后讨论总结这些问题，也十分感慨线上支教的工作内容是琐碎复杂的，并没有我们原本想象中的轻松和容易，一些支教新手的小白们更是不断反馈问题，努力适应，不断改进课堂，一些有经验的同学也会毫不吝啬地分享经验，团队的力量是强大的，志愿者们互帮互助，互相分享交流经验，这样才能前进得更快，“单打独斗”总会有一些孤独，且低效率，容易走弯路。
正是因为考验的艰巨我们志愿者们在活动中受益匪浅。成员们更加开朗，更加愿意表达自己了，记得在刚来这个团队的时候，大家还不熟悉，很内向，但经过这段时间的共事，大家变得更加大方，也更加懂得为人处事的道理和言语交流的技巧，一个团队，大家要互相鼓励，互相包容，遇到问题多沟通，齐心协力，共同努力解决，包括和孩子们已经家长们沟通的方法也逐渐熟络，要以鼓励为主，适当严格，在孩子们面前树立和善负责的老师形象，更加有利于师生相处和学习；
还有就是大家在面对挑战时不退缩的决心，小学的课本更新换代速度很快，虽然我们是师范专业，但由于长时期没有接触小学课本和知识内容，所以备课教授起来对我们来说还是颇有难度的，但大家从一开始的迷茫沮丧到如今迎难而上，积极备课查询资料，和学校老师交流学习进程；
通过这段时间的支教活动，团队里的伙伴们更加贴切地了解了老师的日常工作内容，备课，课堂，课后反馈，作业，人文关怀等等，对于师范专业的我们来说，锻炼了我们的专业技能，为以后步入社会职场有了经验的加持，会更加有利，课本的知识始终有限，我们不能只读“圣贤书”，我们更要亲身实践，将知识和实践结合运用，“纸上得来终觉浅，为知此事要躬行”；
以及电脑工作软件的使用，虽然我们团队大 部分都是计算机学院的学生，但也有一些别的学院的同学，线上支教最重要最必不可缺的就是文档，ppt制作和视频连线了，要让题目和解题思路以及课程内容完整清晰地表达出来，这就要求老师要有一定的电脑软件使用的能力，而且如何使用一些令人眼前一新的图片视频等吸引孩子们的目光也是很重要的，而且在新媒体如此普及的时代，电脑软件的使用十分重要，生活，学习中都必不可缺，这次的志愿服务，也让我们有了一个很好的学习新媒体运用的平台。
这段时间的“云上慧”志愿活动中，志愿者们所学习到的，感受到的，收获到的东西远远不止这些，它们都会转换成我们自身的经验，为我们的未来和孩子们的未来添砖加瓦，很多志愿者都是第一次参加这种特殊的支教形式——云支教。在后疫情时代，也许亲身下乡支教的活动会有所困难，线上支教的模式也会慢慢兴起。在未来的道路上，我们会将这份满腔热血和爱通过网线传递到更远的地方。
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