今天是“追希”三下乡社会实践队来到平石小学支教的第二天。在这一天,我作为支教小老师上了一节心理课。在这个互联网与大数据的时代,即便是上小学的孩子,也会出现对网络依赖的情况。因此我准备了一节以“摆脱网瘾”为主题的心理课程。以趣味游戏引入主题,用故事的形式向大家科普什么是“网络依赖”,让同学们带入故事主角的视角,反思自己是否有网络依赖的情况,并就如何摆脱网络依赖提出了具体的方法。课堂上气氛活跃,同学们回答问题积极,小组讨论的环节也是热火朝天,探讨出了许多办法与结论。
下课后,我反思自己两天来上的心理课程,发现如果在低年级上课时,同学们都比较腼腆,不太爱说话;而在高年级,我的课堂会出现难以维持纪律的情况,但是师生互动也更多更丰富。我设置的课题更符合高年级,在给低年级上课时,我需要深思自己上课的速度是不是快了,讲话逻辑是否比较清晰,是否能管理好全班等等的问题。我需要及时改进课程内容,上好每一节课,让每一位同学都有兴趣。在这两天之中,我发现了很多问题,支教不只是支教,还有其他的问题需要解决,比如学生的纪律问题、考勤问题、安全问题等等。
除了教心理课外,我也承担班主任的工作,我需要每一节课都要在班上维持纪律,我切实感受到了老师的辛苦——脚酸、嗓子痛等等已是家常便饭,而到了晚上的休息时间,还需要修改教案,制作课程课件,时间全部给了教学。
希望明天的自己又是活力满满的一天,我相信星光不负赶路人,时光不负有心人,唯有踏实耕耘,才能成就硕果;唯有砥砺笃行,才能迎来厚积薄发。
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