“现在我宣告，我们小太阳社会实践服务队的暑假三下乡活动圆满结束！”副队长黄球龙扬起笑容，面对着屏幕前的大家正式宣告这次三下乡活动的结束。这时我才恍然知觉，看似漫长的14天已经过去，而今天就是最终落幕。说起来，其他普通的社会实践一般都是暑假开始，而三下乡却是从还在学校时就已经开始了。
在两个月前，学校发布了一则关于暑期三下乡的通知，大家都开始积极报名。我在上大学之前一直有听说过三下乡，但是始终不了解具体细节。报名的时候我在想：“大家都会去同一个学校，教导小学的学生，感觉很有趣，而且肯定能学到很多东西！”
然而在还未放假前，就有无数会议等待着我。这时我才逐渐改变自己的想法，三下乡并不是我认为的那么轻松、有趣，它关乎了学生们的教育问题，是我们不能马虎的。作为大学生，在暑假期间通过参与三下乡活动去到各个乡镇小学，带给他们缺乏的、必要的教育才是三下乡真正的出发点。
就这样，我们的团队逐渐成熟起来，还正式起名为：小太阳社会实践服务队。名字的含义是我们将以自身的热情去到乡村发光发热，带给学生们灿烂的阳光。每一位队员在会议讨论中都逐渐明确自己的定位，我也对自己要教授的课程开始设想，应该如何展开，怎样的上课方式会符合小学生的喜欢。
可是，在即将开展之日却突发意外。我们原本计划在7月9日当天出发去化州市合江镇大塘小学，结果在当天早上9点左右，茂名地区突然有一例新冠确诊，群里队长发出紧急通知，让我们不要去。而当时我已经从家里坐乡车即将到达廉江市，看到这条信息，心里有无限的感慨，只能说这次的三下乡活动并不能像我们原本计划里那么顺利。
接下来的一天，我们通过商讨将此次三下乡活动改为线上模式，争取最后的希望。大塘小学的校长和学生都表示理解我们并同意开展线上三下乡，这让我们有了继续往前的动力。但是紧接着课表的改动，我的课程多出很多，最后决定将手头上的卫生课全部转给另外的老师，接手5节安全教育课，专心策划这次重要的安全教育专题系列。
令我头疼的是，这些安全教育专题实际上是每个学生从小到大都会听老师讲过的，那么应该如何将这一系列专题设计得有新意一点，更加符合小学生的兴趣，能够让他们记忆深刻呢？这明显是一个难题，在我每次备课时都会十分困扰我。最后，我也是参照原本设计专题的队员所拍摄、剪辑的视频来策划教学设计，因为每个专题都是不同队员的想法，只要从她们设计这门课堂的初衷出发就肯定没错了。
又因为9号商讨出线上形式开展，11号就正式开始上课，我的第一节课就在下午的第一节，这让我感到非常紧张。在学校期间，课堂上的展示都是在老师和同学们面前进行的，但是我并没有真正面对过学生，我甚至感到害怕，害怕我不能带给学生们一次好的上课体验。但是最终这些畏惧心理还是被忙碌的备课给压下去了，只有在等待学生们进入会议时又涌出来。我现在还能回想起来，第一节课时我面对镜头不知所措的神情。但是学生们给了我很大的惊喜，他们非常活跃，活跃到不可思议。在我还想着应该如何挑起话题时，他们先我一步聊了起来。我听着他们的声音逐渐冷静下来，开始了我人生中的第一次课堂教学。非常开心，我的备课没有白费心思，从开始的引入环节到最后的课堂总结，都非常顺利地进行。而且通过学生们的回应，我能深切感受到他们是真的沉浸在这次课堂中的，这让我非常高兴。下课的那一瞬间，我仿佛听到自己的心跳声，跳动越来越强，就像在告诉大家：“看，这也没什么大不了的！我不是很好地完成这次任务了嘛！”那种满足感充盈着整个胸腔，成为支撑我的动力。
我对三下乡的认知又近了一步，这个活动并不是我们单方面地为学生们散发光热，而是一种双向促进，甚至对于我来说，学生们反馈过来的力量比我们更大，我们在这次三下乡活动中收获的估计比学生还要多。我也通过这次活动成长了不少，更加清晰地认识到自身短板所在，正是如此，我才更要参加这类活动，不断地推动自己向前。
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