琪琪全名叫做胡琪琪，是五年级的学生，今年下半年就是六年级了，这样算算，在这所不大的学校里已经度过了整整五年的时光了。她的个子很高，12岁的年纪，已经快1米6了，跟我只差半个头。但我知道，她的身高还可以长得更高，就像她未来的路一样，还很漫长，拥有着我所看不见的长长的无限的未来。而且，和我初次见面所感受到的一样，和其他小朋友相比，琪琪她，很不一样。
01：初次见面，你们好呀
时间回到，2022年7月4日下午，那个让梦开始的时间。一路颠簸，我们怀着正常的好奇和不敢过分的期待，去迎接这个新地方，这个我们即将留下21天记忆的老地方。
第一次见面，我不知道他们是否能够看出，我和他们一样略显尴尬和手足无措的样子，还是说，不知所措的只有所谓大人的我们，哦不，是老师我们，将会在之后的三周里给他们上课的老师我们。
至少前半段时间里我是这样想的。
没过多久，我也不知道我从哪里来的勇气，居然成功做出了大人该有的模样，和你们谈笑风生，自由自在地做游戏，这也是我为数不多的至少我觉得的大人的样子。我想，也就是从那时候开始，琪琪注意到我的吧，因为我那为数不多的大人模样，因为至少在那一天，我和盛放班班里的孩子度过了一个无论是陌生人还是老师学生，或者说朋友之间都会觉得快乐的一天，至少我是这样觉得的。
从第二天正式上课开始，我也开始注意到你了，你喜欢给我分享你的零食，喜欢嬉戏打闹，对我“拳脚相向、生拉硬拽”，也喜欢开玩笑、做游戏，即便在上课的时候也会经常和我打招呼，让我受宠若惊。其他老师看见了，也会打趣我，说我真受学生欢迎呀，这么快就和孩子们打成一片了，虽然我都是笑着脸回应他们，但我心里知道，特殊的其实不是我，是你。
02：太过热情的你
我知道自己也算随和一点，在老师们当中，更像小孩一点，但孩子们发现其他老师的优秀和有趣也只是时间问题，所以对于琪琪你来说，为什么能够这样亲近和熟悉呢？我不得不去这样思考，当然有很多猜测，但我却不知道具体原因，只能随着时间流逝，不断地在心里发问，不断地在接触中，寻找真正的答案。
没几天，我们互相加了微信，我们的交往也越来越频繁了。就像正常的小女孩那样，你会发牢骚，会吐糟，也会分享天空的美好和朋友的吵闹，甚至会说一些莫名其妙的话，会问一些不知所以的问题，有些时候也会让我觉得不耐烦，让我想要敷衍，因为你的不厌其烦，你的坚持不懈，也因为偶尔我会很累吧。
但其实这也不是什么大问题，最主要的问题是，我并不知道该如何与你相处，是像大人和小孩那样，还是像正常老师和学生那样，亦或是像正常朋友之间相处的那样？是该没心没肺一点，还是要有一定的老师的威仪？这些疑惑，一直困扰着我…
但随着不断地接触，现如今，我已经找到了答案，或者更确切地说，是解决了这些疑问。其实答案很简单，那就是——管他呢！正常地真诚地发自内心地，去说、去做、去行动就好了。在不耐烦的时候表现出自己的不耐烦就好，在玩耍的时候尽情玩耍就好，在上课的时候好好上课就好，这难道不就是最标准的答案吗？
03：真诚的相处模式
在本来就不足够长的时间里，我却还花了那么长的时间去迷茫，说起来，我依稀记得，也有人曾说过，人生就是花费大把大把的时间迷茫，却在几个瞬间里成长，这样说来，我也算是，成长了吗。
在之后的时间里，我和琪琪也在晚上出去玩过，一个电话，便聚在一起，和她的几个小伙伴。一起走夜路，一起逛超市但不买任何东西，一起路过其他小朋友家，在家门口下面大声喊叫他们的名字，叫他们下来玩。这样看似稀松的平常对我来说，我是许久没有这样肆无忌惮地在街道上喊叫别人的名字，这样不顾及别人的眼光，我也想让琪琪知道一个我认为在学生时代应该知道的一件非常重要的事——其实老师和你们是一样的，一样有血有肉，会发牢骚，会好奇，会搞怪，也会害怕，在师生的关系上如果能有不一样的身份掺杂，这无论是对于人际交往还是学习来说，都有非凡的且意向不到的意义，我们的学习到底是为了谁，为了什么，这些知识和意义，对于当老师的我来说，真的非常想要授予。
人生的旅途真的很漫长和不可思议，对于以往发生的过去，我们无可奈何，但对于未来的憧憬，我们可以永远期望。琪琪，你拥有你所想不到的创造力，你拥有面对未来无限的可能性，你也在别人心里拥有一份不可磨灭的关于夏日的记忆。
琪琪，当问你的优点的时候，你思考了很久，但支支吾吾没能说出什么，但其实你，非常活泼可爱，这一点大家都有目共睹啦。而且乐于助人，关爱同学，连老师都很敬佩这一点！最重要的是你体贴细致，关心和在意他人的感受，让你拥有很多要好的朋友。虽然你经常戴着口罩，但其实你，非常光彩照人，魅力无限呀。
琪琪，还有好多好多话，但我希望能够在以后的日子里，慢慢诉说，慢慢回忆…
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