社会上有这样一群孩子，他们的父母常年在海外务工，因经济、教育的原因被迫留守在家乡，多年未与父母见面，他们被称为侨界留守儿童。很幸运的是，我们得到了这个关怀他们的机会，来到了玉壶分营，遇到了一群可爱的小天使。
这是一群怎样的孩子们呢？萌芽班的胡杨宝宝在一年前回国，还不能流畅地用国语交流，镜头下的他一字一句地蹦出“茄子”；小周是个很腼腆的小女孩，她时常游离在课堂之外，沉溺于自己的小小世界，但她会在下课以后到办公室门口找我玩，也会一边将餐巾纸撕成两份，一边认真地告诉我“外婆说了，要节省”；萌芽班的班长——诗雨和她的同桌小郑在班主任嗓子哑了喊不出声的时候，走到他们身边询问：“有什么需要我帮忙的吗？”
在以“爱”为主题的班会课上，茁长班的青青同学说“爱就是爷爷奶奶陪我们长大，以后我们有空的时候，一定要回去看看他们，让他们不感到那么寂寞”；前排的小男生谈了每个阶段的“爱”，他说“幼年时，你爱玩玩具；中年时，你爱打麻将；晚年时，你爱坐在摇椅上乘凉”；乖巧的宇婷同学说“朋友之间的爱也很重要。爱是每天的早晚安，爱是伤心的时候有人陪伴。”也许“爱是什么”这个问题抛给我们的时候，我们会在深思熟虑后给出一个很“官方”的回答，但小朋友们不会，他们只知道遵从自己的内心，给出一个个胜似标准答案的答案。我们一开始就将他们定义为一群“缺少父母陪伴”的孩子，但这并不妨碍他们拥有爱、明白爱、学会爱。盛放班的孩子们更细腻、更懂事、也更加有趣。班上的几个男生总是缠着龙哥较量球技和棋艺；细心的郑怡同学总是第一个发现老师的不适，提醒老师多多注意；有时路过盛放班，与走廊上的几个小朋友打招呼，他们会一脸笑意地对我说“老师，你今天真好看”……
在这二十一天里，印象最深刻的一天就是家访日。我所理解的“侨宝”，是父母在海外务工，而他们在家乡生活，只是缺少父母的陪伴，但具有优渥的物质条件。当我们走进璟晨的家中，却发现自己之前的想法很天真。我们在一个我们以为不会住人的地方看到了璟晨，他和爷爷住。这是一个什么样的地方呢？我不知道该怎么去形容。走出房门的时候，我听见背后传来稚嫩的声音：“这是第一次有老师来我们家。”我的心瞬间揪了起来。他越是开朗懂事，我就越是心疼。而我能做的，仅仅只是在这二十一天内，给予他更多的关心和陪伴，更多的只有无能无力……文博是个很调皮的小男孩，他在开营的第二天就弄哭了他的同桌。家访时我们询问他“什么时候回国”，他说：“我妈妈把我生下来就不要我了，把我送回来了。”我们拉着他的小手告诉他：“妈妈不会不要你的，妈妈肯定是爱你的。”他肯定地回答我们：“她不要我了，她老早就嫁人了，她从来没有给我打过电话，也没有管过我。她就是不要我了。”之后他不再作声，只是呆呆地看着地板……这是我们来到玉壶镇小第一周的周六，高温、徒步、疲惫……还有惆怅、心疼和深深的无力。我十分感谢这次机会，让我们能够给他们尚未开满春花的世界里带去一些滋养。
只一个“我”是远远不够的。“有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等待炬火。”我们是一群关注到他们并且有心帮助他们的志愿者，尽我们所能陪伴他们、关爱他们。
我们的实践可能到这里就结束了，但初心不变、情怀传承，祝侨宝们能与这个世界兴致盎然地交手，祝星星之火、汇聚成光。
http://www.dxsbao.com/shijian/484716.html 点此复制本页地址
