中国青少年的性教育缺乏不是一天二天养成的

2022年7日21日“门风育路求索行”社会实践队队员徐文慧在线上开展关于“中国式家长育娃”的网上调研。中国当代家庭教育之现状中国是个有着悠久历史和灿烂文明的国家，前人为我们留下了丰富的精神财富。但是，不可否认一些与时代相背离的传统思想包括家庭教育思想，作为文化遗产也同时影响到我们的价值取向，它们成了种种规范，束缚了父母的思想和行为，成为家庭教育科学化的羁绊。

中国父母心中有许多潜在的规范，这些规范深深地印刻在我们的思想里。

尽管我们很难讲出这些规范是什么，但是，当孩子的言行与我们潜意识中的这些规范不符时，父母就要对孩子进行不同程度的干涉。

中国当代家庭教育之弊端说到中国当代家庭教育的弊端，主要是指许多家庭中家长的教育观念和方法的不科学，我从当代我国家庭教育现状中存在的主要弊端，选取了以下的典型加以论述。

一、过度溺爱，过度保护，抑制了孩子独立人格的培养世界各国的家庭教育中，中国父母对孩子的溺爱程度当仁不让地名列前茅。中国家长溺爱程度之深，很在一部分原因还是由于我国的隔代教育造成的。

二、管得太多，干涉太多，惩罚太多，孩子累父母也累在中国特有的传统观念之中，父母和孩子的地位是不存在。

三、性教教育近乎空白，以至于成为孩子顺利成长的绊脚石在中国，虽然有很多的父母认为青少年的性教育死有利于促进他们本身的身心健康的发展，可是大多数孩子在家庭的性教育形势却很严峻。

因为中国父母本身就几乎没有正式的、系统的接受过性教育，性知识，性教育的旧思想状态很差。传统观点使他们羞于谈论这方面的问题，也有家长认为性是可以自学的。在性这个问题面前，大多数父母都选择逃避或沉默来面对这个问题。事实上，中国青少年的性教育缺乏不是一天二天养成的，父母让它自学，学校教师、教科书的观点，这些教学方法让青少年产生强烈的好奇心，而不是通过正常途径获取知识，大大提高不健康的性心理，性犯罪、青少年可能是未成年少女怀孕和其他社会问题的主要人群。

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