家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。家庭教育不论对个人成长还是社会发展、民族振兴都起到了至关重要的作用。2016年12月，习近平在会见第一届全国文明家庭代表时也曾指出：“广大家庭都要重言传、重身教，教知识、育品德，身体力行、耳濡目染，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。”为了对当下家庭教育现状进行深入了解，进而对家庭教育指导机构的规制和完善做出进一步探究，7月17日下午，“门风育路求索行”实践队队员来到福建省少年儿童图书馆开展线下调研活动。
位于福州市最繁华地段的福建省少年儿童图书馆作为市区内规模最大的青少年儿童“第二课堂教育基地”之一，每天吸引着无数青少年儿童到此进行阅读和学习。加上正值周末，有不少家长陪伴着子女来到图书馆进行学习和图书的借阅。图书馆内自习区的座位早已经被抢占一空。自习区内多数为家长陪伴孩子进行图书的借阅或是作业的辅导，也有一部分年龄稍大的孩子选择与朋友和同学结伴到此进行自习。
实践队队员在不打扰自习区正常自习秩序的前提下随机挑选了若干名处于不同年龄段的孩子及其家长进行简要采访。此次采访的问题主要涉及对家庭教育方式和家庭关系的评价、父母经常采取的教育方式以及家庭教育困境等问题。
经调查采访，多数受访子女认为家庭关系整体较为融洽，对父母的家庭教育方式整体较为满意。然而，缺少沟通交流和理解、趋于“专制”、缺乏鼓励、管教太严是多数受访子女口中父母进行家庭教育时的“通病”。此外，多数受访家长表示，家庭教育会涉及孩子的各个方面，但最重要的莫过于对孩子道德修养和思想内涵的培养和提升，因此经常陪伴孩子前来图书馆借阅各种书籍便是对子女进行家庭教育至关重要的一种途径。而对于进行家庭教育的主要困境，多数受访家长指出，孩子的叛逆、不懂事、屡教不改让家长们很是头疼。“我们也是第一次做家长，我们也想了很多种方法，但有的时候达不到预期的效果”。一位受访家长抱怨道。
通过以上调查，队员们发现，家长与子女缺乏相互理解是当下家庭教育存在的一大困境。队员们认为，这一困境与家长的教育理念以及家庭教育方式有着密不可分的关联。目前，许多家长在教育子女时仍坚持着看似无可挑剔但实际上却漏洞百出的教育观念。如果能够通过家庭教育指导机构等一系列社会渠道帮助家长在一定程度上转变陈旧、落后、保守的教育观念，同时采用更加科学、有效的教育方式往往会起到事半功倍的效果，也能够使这一困境得到很大程度上的解决。
本次线下调研活动让实践队队员们对当今家庭教育状况有了更为客观、全面、深入的了解，既看到了当下家庭教育的良好势头，同时也注意到了其问题所在，为探究全面推进家风建设背景下家庭教育指导机构功能设置及实际运行的规制和完善奠定了坚实基础。
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