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调研得出结论,引发深入思考

来源:曲阜师范大学政治与公共管理学院 作者:王辰宇

通过调查,实践队员发现双减政策下仍然存在种种问题,仍然需要进一步改变观念,进一步采取措施推进政策。实践队员基于实践,提出以下措施,第一是“双减”需要有认知更新。人民群众对教育的需求更为多样,教育改革与发展就必须顺应这种期盼,加快发展更高质量、更加公平、更具个性的教育,促进社会公平正义与和谐进步。第二“双减”需要着制度创新。新的教育制度与体系才能促进每个学生全面发展、主动发展、特长发展与健康发展,满足每个学生获得因材施教的权利与支持,培养每个学生具有终身学习品质与创新精神及实践能力,成为德智体美劳全面发展的建设者与接班人。最后,需要在考试招生、学校发展、综合治理等方面加强对双减政策诶执行,因时制策,不可一刀切,也不能形式主义。如此,才能培养积极自主学习的生态,促进学生五育全面发展,形成基础教育良好的社会环境。

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