温暖支教，你我同行，为进一步推动义务教育均衡发展，培养新时代青年，提升大学生综合素质与实践能力，促进农村留守儿童的全面化发展，7月8日，湖北第二师范学院“蓓蕾”志愿服务队来到鄂州市太和镇开展为期14天的下乡支教之旅。7月11日是我们太和镇金坜村小分队开始教学活动的第一天，支教过程虽累，但能够真正的将知识与技能教授给金坜村的小朋友们，在炎炎夏日为他们带来多彩丰富的课堂，能够看到那一张张真诚而又温暖的笑脸，那么一切辛苦都是值得的。
今天是正式给孩子们上课的第一天，作为一名师范生的我，明明非常期待能真正地站上讲台给小朋友们上课，期待将我在学校所学的知识运用到实际课堂中。但在这天真正来临的时候，我却止不住的产生一种紧张与忐忑的情绪。我开始担心我会不会教的不够好，小朋友们会不会不喜欢我，小朋友们不配合怎么应对，各种各样不好的情况浮现在我的脑海里，甚至产生了一种害怕和抗拒的心理。但是当我真正站到讲台上开始讲课的时候，我发现我的每一个问题都能得到他们的回应，小朋友们积极的配合一下就打消了我全部的忧虑。
我为小朋友们讲授的第一节课是趣味英语课，为了让大部分孩子都能听懂这节课，我选择教授他们不同颜色的英文单词，有了色彩的加持，也能更好的引起他们的兴趣，虽然有小朋友们的积极配合，但在授课过程中仍然出现了一些小插曲，课件上有一个环节是让小朋友们运用所学的颜色为一张简笔画填色，再填色过程中，每个小朋友都想发表自己的想法，所以课堂一下就变得闹哄哄的，甚至有的小朋友还因此吵了起来，还好有另外两位志愿者老师的帮助，才让课堂重新安静下来，课程也才得以继续。
第一次正式站上讲台给孩子们讲课的过程，也让我深刻的认识到实践才能出真知。在学校学习的过程中，为了锻炼自身的讲课能力，总是会将同学们当做自己的学生来讲课，同学们作出的回答总是快速且准确的，但实际讲课中并不是这样的，孩子们总会提出各种奇思妙想的问题，所以我也反思到在设计课程的过程中，我们需要考虑给孩子们留出思考的时间，也需要预设到孩子们可能提出的各种问题和可能出现的各种情况，在这次授课过后，我也会汲取此次经验，改进自己的教学方法，将更加优秀丰富的课堂带给小朋友们。
每当听到小朋友们大声的回答问题、看到他们积极踊跃的举手抢答和认真的记下老师讲授的内容时，我都深深地感受到他们对于知识的渴望，感受到他们对学习的热爱，这也让我认识到了教师所承担的义务与责任，感受到我的存在是有价值的，那就是向孩子们传授知识，传播爱与希望，也正是我们进行三下乡志愿服务活动的初衷。
这是我人生的第一次支教，也是我非常宝贵的经历，金坜村活泼可爱的孩子们让我明白了教师的使命所在，也是他们让我感受到了教师的意义与价值，真的非常感谢他们让我坚定了自己对于教师这个角色的热爱，我相信，这段支教生活会一直留在我的心中，时刻激励自己，在以后的教学生活中，我也将一直怀有这样一份热爱之情，将知识与温暖传递给每一个孩子。（通讯员 秦梦瑶）
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