当今，兴教之风盛行，教育制度逐渐完善，教育资源相对充足。然而，偏远地区教育差距之大，也是不争的事实。在山区，除少数地区外，教育资源配置严重不均衡，不但设施简陋，而且师资严重不足，这是制约山区教育发展的关键因素。师资不足，教育不兴，山区教育发展就缺少根基。
为响应“乡村振兴”号召，2022年7月4日，山东理工大学机械工程学院“机遇青春，械逅未来”实践调研团，共13位成员前往济南市章丘市官庄小学，展开“三下乡”社会实践活动。
上午开展的是实践团与官庄小学的小学生的启动仪式，这是一次精彩的见面会。
学校领导对各位成员的到来表示热烈欢迎，来参加启动仪式的为四年级一到六班以及五年级一到四班的部分对机器人感兴趣的小学生。在启动仪式开始前，首先由崔靖然、陈紫艺和崔兆艳对来参加活动的同学进行点名。其次，调研团负责人李昊泽进行团队介绍，孟金遨将同学分组抽签，由团队成员负责被抽中的小组同学未来几天支教的学习和活动。 再次，由杨同旭对未来几天支教活动流程安排，进行简单的讲解。在提问环节中，谈到对未来创造机器人的畅想的时候，同学们积极举手参与，纷纷争取回答自己的想法，其中有几个同学回答的内容，让人印象深刻，如：能帮助消防战士灭火的机器人，保障消防员的人身安全，能给病人做手术的机器人，提高治疗效率，以及模拟公交车驾驶员的机器人，减少交通事故发生等。
下午开展的是实践团在官庄小学的录播室的团建游戏会。
实践成员依据见面会的抽签结果，开展实践成员和对应小组的小学生沟通交流。实践成员为相应小组的组长，通过与小学生互相介绍以及话家常等方式熟悉感情。游戏会规则，实践成员两两一组，负责组织一个小游戏，其中一位成员负责摄影记录，另一位成员负责组织游戏，两人共同负责会场安全。一共五个小游戏，实践成员分组情况：蒋东芝和杨同旭负责的阿水的故事、刘澳和薛昊龙负责的萝卜蹲、崔靖然和牟鑫负责的比比划划、孟金遨和王义霏负责的点星星和陈紫艺和崔兆艳负责的松鼠搬家。其次，实践成员将自己对应组的同学带领到相应的活动区域进行游戏规则的讲解。实践成员组织小组小学生玩游戏，并对表现较好小学生的集章纸条盖两个章，参与盖一个章。并且同学们不能重复玩同一个游戏，最后根据同学们在游戏会的环节获得的章的数量进行小礼品奖励。游戏会休闲时间，实践成员们与同学们合唱歌曲，拉进彼此的距离。
最后，一天的活动在游戏声中欢笑声中结束，这是实践团支教的开场白，也为后面支教活动的顺利进行开了个好头，实践团成员跟小学生完全熟络起来，支教之旅的故事也随即缓缓展开了。
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