6月29日，正值盛夏，作为湖北第二师范学院“蓓蕾”志愿服务队的一名志愿支教老师，我怀着夏天般的热情与激动来到通城县石南镇樊店小学，开启了为期三周的支教之旅。如今，时间如梭，别离之际，回顾往昔，热情与激动仿佛已是落地的尘埃，转而代之的只剩对孩子们深深的不舍之情与作为一名支教老师的自豪感。
课堂上，初为人师
我并非师范专业的学生，第一次作为老师站在讲台上，既激动，又紧张。“大家好，我叫刘言，是大家的音乐老师。”我战战兢兢地做着自我介绍，生怕冷场，不料话音刚落，讲台下面传来了热烈的掌声。第一次接触孩子们，他们的热情使我第一次在这个陌生的环境中感受到温暖。
这里的孩子大多是留守儿童，在我的印象中，留守儿童往往是比较内向的，但来到这里之后，他们给我的感觉完全不同，孩子们十分活泼。上课时，我邀请孩子们上台跟我一起唱歌，大家都非常积极。他们都是三四年级的小学生，还没有变声，清脆悦耳的声音唱起歌来如百灵鸟一般。
从古典到流行，课堂上我们听了很多歌，也唱了很多歌。在《西西里舞曲》中，我与孩子们一同感受音乐的低回缠绵，体验枝枝蔓蔓缠绕出的旖旎梦幻。通过《童年》，提醒孩子们要更加珍惜这段过去就将永远一去不复返的美好时光。合唱《国家》，教会孩子们“只有强的国，才有富的家”的道理。各种各样的音乐承载着人们可歌可泣、诗情画意的生命情感与生活经历，也承载我与孩子们共同经过的每一天。时至今日，每当歌曲的旋律的响起，跟孩子们在一起的画面依然会如画般浮入脑海，映入眼帘。
课间时，忘年之交
“傻子！”“你才是傻子！”没想到我一个二十一岁的人，竟有一天还会像个孩子般与学生耍嘴皮子。我们能够相处的时间太短，为了能更深入的了解他们，每次课间，我都会与孩子们待在一起，久而久之，我也与他们打成一片了。
与孩子们一样，一周中，我最期待的就是游戏活动时间。你画我猜、丢手绢、木头人……我与孩子们快乐地游兴玩乐，期间我的童心也再次被唤起，将一切所谓作为大人的烦恼统统抛之脑后。佛召仙人，梵志应诺。佛曰：“放下著。”孩子们在玩耍时毫无忌讳而纯粹如白玉般的笑容是我这么些年在奔波辗转中所见的最美丽的风景，每次与他们忘我地嬉戏后，我都会反思自己当下如此执着的烦恼是否本就可以放下。与孩子们的时光真真切切地使我变得乐观豁达了。
师生外，亦是兄长
“哥，不对，老师，我能叫您哥吗？”课间，有个孩子跑过来跟我说。原来，是由于上次家访，在了解他是留守儿童并得知爷爷奶奶身体不佳的情况后，我回头买些水果送了过去。“您卖水果给爷爷奶奶，还说要我好好照顾他们，这些话只有爸爸妈妈每次走的时候才会跟我说。爷爷告诉我您是个好人，我觉得您就像我的亲人一样。”听他这么说后，我高兴之余也不禁感到一阵酸楚。
作为一个支教不到一个月的业余老师，我深知以自己的能力并不能教会他们多么深刻的知识，也无法改善他们的生活，但能通过陪伴使他们感到温暖，为他们做一些微不足道的小事，又如何不是件有意义的事呢？作为老师，还有什么能比被学生当家人对待更值得令人骄傲呢？
正如支教活动本身一样，在促进乡村教育发展的道路上，一个人、一支队伍的力量终究是有限的，但不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，在无数有心人的努力下，滴水终将汇成大海，乡村终将发展得越来越好，孩子们也将会有更好的成长环境，得到更好的教育。作为一名支教老师，我由衷地感到自豪。
再见了，孩子们！愿你们都能快乐地长大，成为一个令自己满意的人。（通讯员 刘言）
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