2022年7月6日起，我院风之彩服务团来到了位于黄石市阳新县大屋边的屋边小学，进行为期15天的暑期社会实践活动。团队到达屋边小学后，首先分配好了寝室，之后在会议室开了一场简短的会议，强调了各组应完成的工作以及每天的安排。会议结束后，团队成员们做好了充分的准备，迎接第二天的挑战。
7月7日，是我们到达屋边小学的第二天，也代表着我们陪伴孩子的暑期课堂正式开始。看着陆陆续续来报名的家长和孩子们，我充满了期待，期待以一名老师的身份站上讲台，期待同学们一声声的“老师好”，期待与孩子们度过的每一节课、每一个课间，期待看着学生洋溢着笑容走进校园、伴随着欢声笑语回家。
作为文艺组的一员，我主要的任务是负责孩子们的音乐课，同时策划7月20日上午的文艺汇演，带领孩子们排练节目。但是，我们风之彩服务团是一个集体，不能仅仅只完成自己的工作，其他组的的工作我们也要力所能及的去做。于是，我在报名处引导村民填写报名表，同时收集他们的联系方式。看着他们人来人往，我仿佛看到了我的父母，曾经，我的父母也是这样领着我进校园，只是当时我是站在无知孩童的角度看着父母忙碌。如今，我站在一名老师的角度看着这一切，我领悟到了家长对孩子的那份厚重的爱与责任，以及对我们老师的热情与信任。从家长手中接过一张张签好名的安全责任书，我从未感觉到薄薄的一张纸是如此的厚重，我明白，自己的责任远不是教书这么简单，我们也承载着家长对孩子的期望，我也深刻认识到了一个老师的责任，对学生负责，让家长放心。家长的信任也是督促我们履行好教师职责的力量。在帮助家长报名的同时，我也感受到了现在农村与城市生活环境的差异，为什么这样说呢？我们这次支教活动是有一个家长微信群的，需要家长报名的时候扫码加入，但是一部分家长依然使用的是按键手机，还有一部分家长虽然使用的是智能手机，但不会使用微信。这也让我想到了乡村振兴战略任没有取得很完美的效果，以后还需更加努力推进该战略，缩小城市与乡村的差距。
我的母亲、爷爷、奶奶都是人民教师，小时候，他们就经常给我讲述老师的故事，使我明白了许多教书育人的道理。我们的老师结合他们的人生经历教授我们知识，现在，我们也将把知识传授给下一代，老师就是知识的传承者，这就是教育的传承。教师是只是文化的传递者，这是我们作为老师的荣光，也是我们作为老师的责任。我们受了这份荣光，更要担起相应的责任，我们要成为一名教书育人的优秀教师，要对得起教师这一身份。就像刘慈欣在《乡村教师》里所写的那位教师一样，直到自己生命的最后一刻，依然坚持在自己的岗位上。
在给孩子们上音乐课的时候，也难免会有一些小插曲，课程并没有我想象的一样那么顺利。有的孩子不愿唱歌，有的孩子不喜欢听某首歌…等等，这些都是使课堂进度变慢的原因，但是课堂不能暂停，我和另外两名老师只能想办法，尽量让所有孩子都满意。第一堂课，我们教孩子们合唱《童年》，最终也是完美结束了这一堂课。
之后，在每天两次的作业辅导时间里，我们会抽出一部分时间，让孩子们报名节目，同时选取合唱曲目，为最后一天的文艺汇演做准备。先是通过投票的方式选出了大合唱曲目，再去向每个人询问是否有跳舞、乐器等才华。最终，六名男生合唱《孤勇者》，七名女生合唱《四季予你》，还有两名女生合跳拉丁舞。
我们每天带领他们排练，帮他们改正每个错误，在这忙碌而充实的十几天中，我学会了很多，也与很多小孩成为了朋友，我相信这会是我人生中最难忘的一段时光。
转眼间就来到了7月20日，我们文艺组的三位成员五点钟就起床开始布置场地。随着夏日的阳光照亮舞台，孩子们也陆续来到操场，准备观看文艺汇演。在服务团合唱的《New boy》与孩子们的欢笑声中，文艺汇演落下帷幕，也标志着这次支教活动完美结束。
随着时光的流逝，本次三下乡活动在大家的共同努力下圆满结束，大家带着一份感动与思考起程，想想我们分别的那一幕，想想我们与孩子们共同度过的那点点滴滴，想想我们在校园中每个小角落留下的足迹，想想这些天来我们所做的每一件事，为我的人生增添了不少的经验和收获，它也是这片天空下不灭的回忆，十五天的时间转瞬即逝，分别在所难免。在合影留念后，收拾好东西准备回家，这片天空又回归寂静无声。我们和孩子们，短暂参与了彼此的世界又短暂离开，但这种交集的亲切却真实动人。我们所做的也许很有限，但我们依然希望这些微小却真诚的付出可以推波助澜，促成一些改变和意义的呈现。越过一茬茬生长的盛夏，越过漫山遍野的蓊郁葱茏，越过虫鸣骤响的须臾，越过拂晓和暮时，越过错落明灭的星点，越过彼此存在和补充的过程，越过难以名状的心情，我知道一些不被赋予名义的日子，在某些角隅不可替代地熠熠生光。千般荒凉，以此为梦；万里蹀躞，以此为归。这将成为我人生的一笔财富，值得我永远珍藏。
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