2022年中央一号文件公布“全面推进乡村振兴重点工作”，乡村振兴，教育先行，乡村振兴战略的实施离不开教育振兴。就此，2022年7月3日起，烟台大学“苔花如米”暑期支教队在安徽省亳州市涡阳县姜庄小学开展为期十五天的“推普助力乡村振兴”专项社会实践活动。
“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”在经典咏流传的舞台上，小女孩清澈稚嫩的声音和老师的吉他声融在一起，让所有人为之动容。也正因此，在有机会做期盼已久的支教实践的时候，我们一行人第一时间就想到了“苔花如米”这个队名，它有两层意思，一是我们的力量虽然微小，但我们有梦想能坚持，也在期待着点一束光发一份热；二是我们认为这里的小孩子也像那小小的苔花一样，希望他们在没有丰富的教育资源和物质资源的情况下，也要保持高傲的心性，像国色天香的牡丹一样盛开，展现自己最完美最有力量的一面。
6月30日，我们一行人满心期待坐上了前往涡阳县的火车，一路上，有短暂的休息，更有对即将开始的支教生活的紧张。我们有预想过这里环境的艰辛，但实际到达后才发现，条件甚至比我们想的还要艰苦。这里的天气十分炎热——这是对支教成员来说最大的挑战。有时一节课刚上到四分之一，老师的衣服就已经被汗浸湿了。但太阳再大也不能阻挡支教成员的热情，他们在闷热的教室里，在阳光毒辣的操场上，挥洒着自己青春的汗水，展现着烟大学子的风采。此外，这里的飞虫十分热情，每天晚上准时出没“玩耍”，径直撞向我们。没见过这种阵仗的我们一开始被吓得不轻，几天后已经基本适应的与它们共处，还有雨后的青蛙等大自然的伙伴，都让我们心惊胆战，也让我们不断挑战自我。
支教开始的第一天，早上距上课还有一个多小时，孩子们就蹦蹦跳跳的来到学校，热情的跟校门口迎接的老师打招呼，孩子们那天真的笑脸和雀跃的身影感染着每一位成员。
让我印象最深刻的，莫过于同学们那一声声“老师”。这里90％以上的孩子是留守儿童，由爷爷奶奶照顾长大，平时无论上课还是生活基本上都是讲涡阳方言，第一天上课的时候，除了“老师”这两个字以外，我几乎听不懂小孩在讲什么，在一声声方言版的“老师”及其他内容中，有点迷失了自我。我们发现，这里的孩子不是不会讲普通话，而是因为周围没人讲所以不好意思张口说。
对此，我们也开始了专门的普通话推广课程，鼓励孩子们张口讲普通话。在所有成员的鼓励下，普通话使用率有所提高，孩子们会有意识地去讲普通话，这让我们十分欣慰。此外，我们还开展了手语、绘画、手工、书法、音乐、棋艺等趣味课程，让孩子们尽可能多的了解掌握一些平时课堂上接触不到的知识，让他们体验到各种乐趣，始终保持对生活的热爱。在一二年级的音乐课上，我教了队名灵感来源的《苔》这首歌，原本以为孩子们会因为这首歌没有儿歌那种趣味性而不喜欢，没想到当我先把《苔》这首诗展示出来时，孩子们直接大声的齐读了起来，不到三分钟都背了下来，争着抢着站起来展示还催促着赶紧听歌学歌。放音乐时，他们没有一个人乱讲话，都板板正正地坐在座位上，眼睛专注地盯着多媒体屏幕。在教学时每一句都重复唱好多遍，他们每一遍都认认真真的跟唱，课前预想的可能发生的课堂混乱的情况完全没发生，让我很是惊喜与感动。
我们是一个短期的支教，也知道自己的光亮可能很微小，但再微小也是一束光，哪怕只能给孩子们留下一丁点的知识与快乐，给他们多一点的陪伴，我都认为我的付出是有意义的是值得的。正如烟台大学宣传标语所说“我向海而生，你为梦而来”，我们心里有一个发光发热的梦，也想给孩子们播种一个梦，希望他们能全力以赴的追求诗和远方。
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