量值定义世界、精准改变未来，为了让方川小学的孩子们了解计量、感受计量对于国家发展的重要性，中国计量大学微光致远团队的老师们精心策划了计量文化节活动。老师们分段教学，为低年级的小朋友准备计量小游戏，给以思想的启蒙；为高年级的小朋友准备动手实践课程，感受古人的智慧，了解测量仪器的精确度不断提高，感受毫厘之间带来的科技发展、国家进步，以更好服务国家质量强国战略。
在孩子们的欢呼下，郭队长走上了礼台，宣布“计量文化节”正式开始。在开幕式上，郭队长简单地介绍了活动流程并给孩子们展示了最原始的计量——身体里的度量衡。古人运用身体部位来确定度量单位，“布手知尺”“掬手为升”……孩子们跟着郭队长一起，伸出手掌、张开双臂……他们互相比划，操场上，回荡着孩子们的欢声笑语。
计量文化节开幕式
开启计量之窗
“从微观万物到大千世界，从结绳记事到繁华现代。计量是人类文明发展的基石，人类认识世界、改造世界的工具。”老师给孩子们播放了提前准备好的中国计量大学逸夫计量博物馆的介绍视频，并用通俗易懂地语言向孩子们宣讲了计量相关知识。
老师们从古代度量衡和近现代计量两个板块进行展开，带领孩子们开始了一场关于“计量”的时空旅行。孩子们在古代计量衡板块中认识了上起远古人类初下至清代社会，时间跨度长达一百多万年的各类计量器物，了解了我国古代度量衡的产生、发展、统一和完备的历程。近现代计量板块则带孩子们走入了近现代计量的制度及管理的演变，展示了新中国计量事业历史进程，刻画了近现代计量发展的整个历史轨迹。
量值定义世界，精准改变未来。通过视频介绍和知识宣讲，孩子们对计量文化有了更直观、全面地了解，深刻地感受到了计量在人类历史长河中对经济发展、社会进步发挥的重要作用以及对世界科学技术发展作出的巨大贡献。
寻觅计量之基
“估计”——人类最初始的计量方法，也是人类计量的启蒙。老师和孩子们一起进行了三个趣味计量小游戏，孩子们通过估计的方式体味生活中的计量，从小培养孩子们的计量意识。
三个计量小游戏分别代表着生活中的时间、长度、质量三个维度。从时间维度进行了“分秒必争”游戏，老师报出一个具体秒数，让孩子们在心中默念，比比谁的更准确；长度维度进行了“毫厘不爽”游戏，老师搭建了数量不同的几摞纸，让孩子们分别估计各摞纸的厚度；最后从质量维度进行了“心中有秤”游戏，老师让孩子们拿出两个质量相似的物品，猜猜到底哪个物体更重，最后用天平进行了验证。通过三个计量小游戏，既提高了孩子们的专注力和观察力，锻炼了孩子们的估算能力，更牢固建立孩子们对生活中常见计量单位的概念。
探索计量之路
我国古老的数学和天文著作《周髀算经》中这样记载道：“冬至日晷长，夏至日晷短。”日晷是我国古代人类在计时领域的重大发明。在老师给孩子们科普了有关日晷的知识后，孩子们一起制作了日晷，转眼间，一个个精美的日晷从孩子们心灵手巧的手中诞生了。制作完毕后，老师便带领孩子们在操场上进行验证。起初，孩子们随意地把日晷放到太阳下，晷针的影子并没有指向正确的时间，孩子们纷纷露出不解的神情，也对亲手制作的日晷产生了怀疑。在老师们的耐心指导下，孩子们不断调整晷面与地面的角度，随之，晷针影子指向的时间也逐渐精准，孩子们开心得手舞足蹈，不由自主地对古人的智慧发出了赞叹。
为了让孩子们了解古今计量工具的差异，微光致远的老师们带领孩子们制作了土秤。首先，老师给孩子们进行了力矩平衡原理的讲解，通过原理以及老师们的教学，一个个土秤也就制作完成了。孩子们用自己亲身制作的土秤对身边的物品进行了称量，并将土秤测出的质量与电子秤测出的质量进行了比较，孩子们发现利用二者测出的物品质量大致相同，但是电子秤所测出的数值，精确度更高。
科技要发展，计量须先行。计量是所有科学赖以发展的支柱，在漫长的历史发展中，计量持续不断地追求不确定度改进，并以更好的手段满足最新的测量需求。计量的每一次飞跃，都给科学技术创新、科学仪器进步和相关领域测量的拓展带来巨大推动力量。
日渐西移，盛夏的日光肆意地洒在方川小学，孩子们脸上的汗珠像一颗颗闪闪发亮的水晶球，顺着孩子们的脸庞滴落在地上，操场上晷针的影子指向了晷面刻度上属于“申”的区域，计量文化节完美收官。郭队长大声地问道：“大家有没有什么收获呀？”孩子们兴高采烈地举起了自己制作的土秤和日晷，积极地和郭队长进行互动，孩子们脸上满足的、自豪的笑脸和老师们宽慰的面庞，在落日的余晖下，闪耀在我们的眼中、心上。
量以载道，行稳致远。21世纪是质量的世纪，质量兴则国家兴。而计量与质量存在着密不可分的关联，计量决定质量。中国计量大学微光致远团队将“计量文化”带到了方川小学，通过现代测量仪器的介绍，感受毫厘之间带来的科技发展、国家进步，以更好服务国家质量强国战略，助推经济社会发展。（中国计量大学微光致远团队）
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