驻留于校园中的学术之海。看着周围的来自天南海北的优秀青年们在各个领域大放光彩，不禁感慨现如今青年有为。但在那一瞬间，想起了自己曾经努力的时光，想起了没有走到更高的学术殿堂的旧友，便是一阵苦涩。有多少人因得不到好的教育而不能改变命运，十四亿人中又有多少人被无情的考试击碎了理想？
微闭双眸，脑袋中不禁浮现出孩子们稚嫩而天真的脸庞，清澈的眼神散发出的是他们对知识的渴望。作为相对成功的过来人，我不禁寻思，我能否为孩子们做些什么？一念至此，便抑制不住内心的冲动，收拾好行囊，与志同道合的大学朋友们一起踏上了征程。
亲身经历过后，才知道过程比想象中的要更加美好。教书育人，这行为本身便是特别神圣的，和我同队的队员们的课我都认真听过，他们的把每一个表情，每一个知识点的讲解，都能让我感觉到促使他们来参加支教的原因并不仅仅是因为热情，更是他们对孩子们的关心和关爱，我想，虽然我不清楚自己讲课时的模样，但一定也是充满了浓厚感情的。
唯一让我感到可惜的，是因为受疫情的影响，我们看不到孩子们学习时的认真神情以及他们学会新知识时候的可爱的笑容。但是尽管如此，我也能感受到，虽然隔着屏幕，但是师生之间的心是连在一块的，只要我一问问题，就会有人在评论区回答，孩子们上网课时候的认真是千万句话都带不来的对我最真实的反馈。
教书之路，并不是顺风顺水，虽然我已经是大学生，但是教书经验却实在是匮乏，想要认真的教好书，那么对每一堂课的内容和细节都要提前做好功课，甚至还要进行试讲来提升自己的能力，绝不能用好心去办成了坏事。过程虽然艰苦，但是每当讲好一堂课后，就会发自内心的产生一种满足感，作为自己前进的动力，让我们坚定自己的信念完成本次支教。
路漫漫其修远兮，愿我们之后仍能保持初心，实现我们的付出，也希望孩子们能够借着机会，走向更好的未来。
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