从7月3日来到这里,已经过去了十二天,我们的支教活动也接近尾声,在这段时间里,收获颇丰,感触良多。
“孩子是一张白纸”,这个说法我已经听过许多遍,但对其体会从来只浮于表面,在这段时间里,我第一次对这个认知产生了切身的体会。小朋友们仰着头问我“为什么呀?老师”,眼睛里装满对问题的困惑和对我的信任,他们认真地对我说出那些“可爱”的答案,努力地和我分享他们的生活,说不完的话语背后是喜爱和亲近。我走近他们,倾听他们,引导他们,虽然我只能陪伴他们短暂的时光,但我却能体会到“老师”在他们的人生中所扮演的角色,我为他们做我应该做的事,做我能做的事,仿佛他们带着我的一部分在成长。
“被需要”、“被信任”、“被喜爱”是这段时间里最常出现的情感。小朋友们会问我:“老师,你明天还来吗?”,会为回答更多的问题而相互“攀比”,会争先恐后地想要和我成为一个小组,会把自己认认真真做的手工制品作为礼物送给我,会在放学后走到半路又跑回去跟我说“老师再见!”……我从他们的身上一次又一次地获得肯定,收获力量,同时也希望将这样的力量再交予他们,也让他们明白自己是被需要的,被喜爱的,被信任的,被重视的,希望我微小的力量也能在未来的某个时刻发挥作用,成为他们面对生活,面临问题的一份支撑。
曾有人问我支教的意义,当时我无法说清,至今也仍觉得难以言明,但我也并不想去深究,我觉得这本就不是一个可以说清道明的问题,意义到底在哪里?意义应该在孩子身上,但孩子会成长为什么样子,会在我短暂的参与之下成长为什么样子,我那短暂的参与又是否发挥了作用,这谁能知道呢?唯一可以肯定的就是,我做好我应该做的事情,为他们带去我能带去的东西,余下的,我只是盼望,只是期待,只是在分别时,我们致以彼此诚挚的祝福,只是相互告诉:我们共行一程,不负相遇。
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