【农工】“求道存真”社会实践团队正式开课
为调动学生们的学习兴趣,帮助他们开发创新思想,7月19日,“求道存真”社会实践团队在群益小学开班仪式之后,开始正式上课。
前期进行招生,群益小学附近大量学生参加到此次支教活动中。贵州省遵义市桃源乡交通不便,留守儿童较多,教育资源并不丰富。当地学生大多数学习内容过于单调,思想方式偏于古板,课外生活也并不丰富,创新思维不够发散。
针对以上问题,实践团队根据不同年级将学生们分为三个班次,进行分类教学,以达到更好的教学效果。课程设计将基础知识与实践动手课程相结合,打破以往的辅导开设课程,开设了传统文化、思维训练、手工课、棋类等多类课程,多方面培养学生的学习兴趣。在此基础上,不放松基础课程学习,每天设立答疑讨论课程,辅导学生的暑假作业。实践团队支教的侧重点在于开阔学生的视野,培养其创新思维,增强实践能力,在书本知识的基础上增长经验,帮助其树立远大理想。

开班伊始,班级的行政老师和同学们分别进行了自我介绍。团队成员简单介绍了相关课程,从不同方面讲述了视野开阔、良好品质养成的重要性,并表达了对学生们的殷切期望。学生们也与团队成员进行了深入沟通,珍惜每一个学习的机会,一起度过有意义的十五天。

上课过程中,每位团队成员竭尽全力为同学们教授更多知识。在今天的课程教学中,思维训练课最为突出创新特色。课程伊始,李老师让同学们自由发挥进行创作,由此引出思维训练的发源以及历史。上课过程中,李老师给同学们展示了一张中国地图,通过同学们自己发挥想象,来描绘出中国雄鸡的样子,很多同学描绘的都不相同。此次课程,着重介绍了思维训练中的发散思维,通过各种有趣的想象和灵感创作,打破以往的思维模式,达到发散学生思维的效果。

正式开班的第一天,“求道存真”社会实践团队和学生们积极沟通,总结教学经验,为以后课程的开展奠定了基础。
作者:刘文悦 刘俊杰
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