为激发学生学习兴趣,不断提高学习效率,在教学中充分发挥学生主体作用,调动学生的自觉性、积极性和创造性,湖北第二师范学院赴仙桃市“麦田守望者”志愿服务队于7月14日开展了丰富多彩的兴趣课程。志愿者们以兴趣为出发点,为小朋友们带去了剪纸、绘画、唱歌、算盘、数独和折纸等趣味课程,本次课程旨在营造良好的学习环境,使学生积极参与进去,让不同阶段的学生都能够有所收获。美国劳伦斯教授指出:“教学就是要通过情景在学生头脑中引起认知的兴奋,产生认知的冲突,形成思维的爆炸,进而引起学生的认知。建构新的认知结构。就如同在平静的水面上投进一块石头,激起圈圈涟漪。”小学生天真,好模仿,富于幻想,在教学中巧妙的设置情境,能让学生在愉快活动的同时,不知不觉悟出技能要求。因此在教学中以教学内容为中心,根据学生的认知特点和心理发展水平,通过游戏、音乐、故事、情景等形式创设具体、生动的学习场景,让学生置身其间,如临其境。这种情景交融的教学活动使学生在心理上由最初的“有趣”到产生学习兴趣,进而发展到有了求知的欲望、学习的需要。
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