今年，“扬帆筑梦”社会实践队的实践类型为文化支教。所谓文化支教，即大学生群体深入基层，走进贫困地区进行一些无偿支教活动。
文化支教真的有意义吗？在我看来，非常有意义。
与受教学生而言，支教老师为他们带去了很多新的时代讯息以及丰富的课外知识。“扬帆筑梦”社会实践队支教组原定的支教课程主要包括：党史学习、手工折纸剪纸、几何模型制作、趣味数学、趣味英语等，这些课程很大程度上丰富了当地参与活动的学生的课余生活。
原本我以为，利用暑假时间给孩子进行“补课”可能会让很多学生反感、不配合，结果恰巧相反，化州市新时代学校的孩子们非常热情，对我们的到来表示非常的期待与欢迎，报名的孩子非常多，而且在上课过程中也非常配合支教老师的安排。由此可知，支教活动非常有意义，并且应该持续开展。
与支教老师而言，参与这一活动的主要是师范生，师范生最需要具备的一项能力就是上台讲课能力。因此，文化支教于师范生而言，就是一个非常好的实践窗口，师范生可以充分利用这项社会实践活动，锻炼自己的师范生技能以及能力，提前适应自己的教师身份，锻炼自己的台风及讲课能力。
文化支教像是一缕清风，为受教学生吹来了丰富的课余知识，也为受教者带来丰富的实践经验。
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