在2022年7月由岭南师范学院青年大学生自发组织的“优雅乡村行” 乡村振兴社会实践活动中，便深刻体现了蔡元培先生的这一理论。优雅乡村行实践队是由书法系、美术系、环境设计系、小学教育系、汉语言文学系等多个专业的大学生们联合组建的。该团队关注到了留守儿童缺乏美学教育、外界交流的问题，同时为检验自身对专业知识的运用能力，以及响应国家“大学生应扎根基层向上生长”“以真才实学服务人民，以创新创造贡献社会”的号召，开展了一次以推进美育进乡村为主题的活动。
北大校长蔡元培曾在《文化教育不要忘记美》一文中提到，文化进步的国民，既然实施科学教育，尤要普及美术教育。乔布斯也曾直言，苹果与其他计算机公司最大的区别，在于追求科技的同时，始终保持对艺术和美的追求。美育是指培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，也称美感教育或审美教育，是全面发展教育不可缺少的组成部分。
据了解，在全国妇联和中国人民大学的课题研究中显示，隔代照料中的祖父母绝大部分为小学水平，甚至8%的祖父，25%的祖母未上过学。针对农村地区教育资源匮乏、隔代抚养中教育方法欠缺以及亲情缺失的亲子关系等问题的存在。从小学就开启长期住校生活模式的学生不在少数，初中几乎达到了全面普及。广东粤西地区的一些边缘小乡村，也面临着同样的问题。
本次实践试点的位置选在了广东省湛江市廉江市良垌镇沙田仔村。在推进乡村改造的过程中，大学生们选择了通过潜移默化的方式将以长征为主线结合中国红色文化、中国古典艺术、农事文化等等，绘制墙面绘画；再通过活动教学，创建自然课堂，就地取材将传统文化融入自然课堂，对着荷塘夜色，吟诵诗词歌赋，看着山清水秀，品味文字韵味；同时与社会中专业的非物质文化遗产美育传承工作室合作，设计了手工草木扎染系列活动，让乡村中的孩子们通过自己的学习、劳动收获知识和喜悦，与此同时也增强了村民们的文化自信，提高了审美能力，也了解了这种中国古老的纺织品染色工艺。
美育不同于其他学科的地方在于：它是一种自由的形态，通过“寓教于乐”，“随风潜入夜，润物细无声”般的浸润，使人的心灵得以净化。通过村校联动，乡村中的孩子们更能了解到更加先进的美学知识，陶冶自身的情操。
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