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乐”青春,“响”未来

来源:重庆师范大学数学科学学院 作者:谭思遥

“乐”青春,“响”未来

——-记重庆师范大学初等教育学院“青春飞扬·红花‘綦’放”实践活动之音乐课堂

虽然音乐课并不涉及到升学考试,但作为素质教育的一个必不可少的因素,音乐课也是非常重要的。昨天,重庆师范大学初等教育学院“青春飞扬·红花‘綦’放”三下乡实践队的志愿者们了解到,黄沙村的学生们几乎都很少上音乐课,一方面原因是农村师资力量薄弱,缺少音乐老师,另一方面原因是有些老师认为音乐课不重要,就占用来上语文课数学课。针对这一现象,为了以音乐中丰富的情感来陶冶学生,进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力,重庆师范大学初等教育学院“青春飞扬·红花‘綦’放”三下乡志愿服务队于7月15日上午开展了一次音乐课堂。

老师提前一天了解了孩子们的音乐喜好,记录下了每个孩子最喜欢的歌曲,然后选了四首歌来进行教学。考虑到音乐课是早上第一节课,孩子们的声音状态可能不是很优秀,所以正式上课之前,老师先让学生们都站起来,进行开嗓练习。开嗓不仅可以让嗓音变得更好,也是保护嗓子健康的一种重要措施。老师选取了几个小视频来让学生们跟唱,对于学生不熟悉的片段一句一句进行教学,学生们都很积极地跟着一起练习。孩子们最喜欢的歌曲就是《孤勇者》了,在最后的《孤勇者》教学之前,老师先问了学生们一个问题“你们为什么喜欢《孤勇者》这首歌呀?”有一些低年级的小朋友说因为它的旋律很好听,高年级的小朋友说,觉得这首歌的歌词很正能量,听起来激情澎湃。老师补充道,“老师最喜欢里面的一句歌词:谁说站在光里的才算英雄。那些为国家和平而奋斗牺牲的人,有的甚至都没有留下姓名,没有人知道他们是谁。还有那些奋斗在抗疫一线的白衣天使们,他们都是英雄,对不对呀?”大家都异口同声答道“对!”现在的学生热衷于流行歌曲、偶像歌星,他们可以如数家珍似的报出一长溜的歌名及某某歌星所唱,但是他们对于歌曲本身所要表达的意思了解甚少,老师希望通过此次交流他们能有一些感悟和体会,了解到一些更深层次的东西。

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