三下乡第二节课：师生互动多，课堂气氛融洽

三下乡|岭南师范学院教育科学学院小太阳社会实践服务队

7月14日下午，我将上网课要准备好的资料都放出桌面，以保证上课的流畅性。然后在上一节课结束后立刻发出课堂会议链接，几乎是信息发出的后一秒，就有学生进入了课堂。

离正式上课还有10分钟，我想着可以利用这个闲余时间多了解一下我们的学生，所以主动挑起话题与学生们聊天，说着说着有的学生提出想看一直没看到的老师（由于在这之前有些老师只负责四年级或者五年级，所以有些老师和学生是还没见过面的），而且学生们说话非常直白，我一边听一边笑，然后顺着学生们的话去邀请她们想见的老师。

到了15点50分，我就提醒学生们开始正式上课了。因为上一节课已经是两天前的事了，所以我还设置了复习环节。出乎意料的是，学生们对于上一节的知识点还记忆尤深，几乎都能立刻回答，而且还抢着回答。那一刻我感到无比满足，因为没想到自己的上课效果还能保留几天，而且学生们也没有觉得我的课堂无聊。

然后我接着上一节课未播放完的视频继续讲课，把选取的《危险远离我》系列科普短片播放完之后继续拓展内容。最后我还与学生们一起完成了“连一连”小游戏，也就是将知识点分类。在未实施之前我都担忧这个环节设置不得当，无法吸引学生们的兴趣，但是上课时学生们都非常积极地与我互动，而且还勇敢地发表自己不同的想法。

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