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第二天•坚持

来源:岭南师范学院数学与统计学院 作者:曦望社会实践队

岭南师范学院“曦望”社会实践队(通讯员王榕)7月14日,“曦望”社会实践队的队员们进行了线下调研,队员们不仅仅对传承人欧强进行了采访,同时对当地的村名也进行了采访。在采访的过程中,队员们参观了瓦窑陶鼓的制作过程、瓦窑陶鼓的成品以及瓦窑陶鼓的表演。我没有参与到瓦窑陶鼓的线下采访,但是我通过了线下采访的队员们上传的视频、照片以及录音了解到瓦窑陶鼓的来源、典故以及现状。这次线下采访及就地调研推动了我们调研组此次课题的调研进程。

这次调研活动让我亲身体会到团队合作的巨大作用。个人的能力毕竟有限,难有以团队形式进行配合的事半功倍。我们的活动前期以团队形式开展,每次问卷调查都分工明确,有采访的,记录的,拍照的。在调研中,我们也遇到了一些问题并且能够及时地解决。例如在填写问卷的过程中小朋友们不太理解“双减”的意思,我们组员会用通俗的语言帮助小朋友们理解问卷的问题,帮助他们更加客观的去填写问卷。大家密切配合,使调查活动能成功的完成并趋于完善。使我们亲身感受到团队精神和魅力所在,使我们提高了自己适应团队的能力。认识到了团队和协作精神的巨大潜力和作用。通过这次调查活动我们学会了面对,学会了坚持,学会了协作,在炎热的夏天,我们历练了自己的内心。

同时,我们充分意识到了知识的不足,眼界的有限。比如,我们小组打算利用SPSS来完善我们的调查报告,由于专业知识的限制,得加强学习,不光是专业课方面的学习,还要摄猎各个方面的知识,以增长自己的见识和眼力,扩大自己的能力范围。

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