厦门7月12日电（通讯员 李嘉昂）
夏日蝉鸣，风卷云舒。走进厦门市集美区后溪小学，来自集美大学的凤凰花助飞成长营实践团队正在与孩子们共同完成暑期成长营第四天的活动。几日前，凤凰花助飞成长营实践团队来到集美区后溪小学，开启了新一年的服务计划，团队成员与小营员们共同学习，在红色精神与绿色生态文化的浸润中一起成长。
后溪小学是具有百年光荣红色革命历史的学校。回溯到上个世纪四十年代，后溪小学被设立为集美区的一个交通站，传递上级党支部与基层之间的情报，为中国共产党做了许多工作，对集美区解放作出了巨大的贡献。另一方面，村镇坐落于后溪之畔，拥有多种耕地类型，生态环境较为良好，同时也具有一些值得改进的生态环保问题，是环境保护的天然小课堂，拥有得天独厚的自然与人文双重环境。
结合本地情况与前期调研结果，团队成员为小营员们设计了丰富多样的游戏活动与知识讲解活动，寓教于乐是凤凰花助飞成长营的活动特色。针对儿童帮扶，团队努力总结以往的经验，链接个人与区域环境，在学习的过程中穿插沉浸式体验，学思结合，认知本地生态文明与革命光荣历史，促进儿童增能。
“脚踏实地”、“薪火相传”……这些不仅仅是简单的四字词语，更是团队成员精心设置的小游戏。通过组建小组，让儿童形成团队观念，以集体的形式参与游戏，发掘儿童的自身优势，锻炼儿童的责任心、自信心和团队合作能力，促进儿童增能。走进活动室，小营员们正在观看红色文化影视作品，在观影与配音的过程中接受、吸收、内化红色文化，形成对红色文化、革命精神的认同感，发自内心地渴望成为红色文化的传承人。“我们希望儿童在欢声笑语过后，更能对脚下的这片红色土地饱含深情，用不一样的眼光看待他们所生所长的这片家园”，团队成员郑建说到。
除红色文化培育外，团队也在提升儿童环保意识方面下了很大的功夫。成功的教育离不开实践，针对农田保护，团队成员与小营员们一起进行了名为“环境保卫战”的小游戏，通过“七星瓢虫”和“蚜虫”的角色扮演形式，将抽象的理论概念具体化，以生态理念融入游戏，增强小营员们对生态平衡原则的了解，从而更好树立环境保护意识。团队还准备了树叶剪贴画、纸杯种草等多样化的绿色活动形式，用树叶，土壤、种子等生态实体让儿童近距离体验生态环保活动，小小纸杯的外层涂画上孩子们喜欢的图案，里面播种希望的种子。以劳动实践形式，让小营员们沉浸式体验生态，感受大自然、生命成长的魅力，引导孩子们畅想未来、拥有积极向上的生活态度的同时使绿色生态文明理念深入其心。“传统的课堂教育对于环境保护的重视度虽然很高，但形式较为单调无趣，小朋友的接纳效果可能并不是非常好。团队通过精心准备，将绿色生态知识重构，融入动手实践当中，尽可能最大程度的提升绿色小课堂的效果。”团队成员刘焕禹说到。
上个世纪八十年代，邓小平为北京景山学校题词：教育要面向现代化，面向世界，面向未来。历史的车轮驶入新世纪，并已经流转二十余年，新生代的孩子们应该拾起红色文化的点滴，记起绿水青山的美好，唤醒他们对于家乡的热爱，对故土的依恋。国家要发展，民族要复兴，需要红色精神的指引，也需要生态保护来护航。凤凰花助飞成长营实践团队用爱与行动，在后溪儿童心中播下文化保育的种子，静待他们生根发芽，长成参天大树，反哺家乡。
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