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稚苔拍了拍你,请对校园欺凌说不!——稚苔服务队

来源:岭南师范学院教育科学学院 作者:稚苔实践队

联合国教科文组织认为,校园欺凌是一种在学龄儿童中发生的、违背他人意愿的攻击行为,这种行为往往伴随着实际或认知到的权力不平衡,会在一段时间内反复发生或有反复发生的可能性。稚苔服务队在7月13日生命教育课上开展了校园欺凌知识教育,拒绝校园欺凌,为孩子成长保驾护航。

(生命教育课堂)

校园欺凌的产生原因

l过分溺爱,孩子唯我独尊

l缺少关爱,心理灰暗

l道德教育效果有限,学生法制观念薄弱

l对影视、动画、游戏的模仿

l违法成本低

校园欺凌的危害

l受欺凌之后的最明显的后果通常是身体受到伤害。

l受到欺凌以后,儿童和青少年对自我的评价降低。

l受欺凌者还有很严重的情绪适应问题。

l受欺凌者因受到欺凌而对欺凌发生的场所产生恐惧感、焦虑感,缺乏

l受欺凌者难以形成良好的人际关系。受欺凌者常常被孤立和受排斥。

l受欺凌者还会表现出破坏性或攻击性行为。

l儿童和青少年正处于人格塑造的关键期,频繁地受欺凌会对他们人格发育不利。

如果遭遇了校园欺凌,要如何保护自己

一、告诉家长老师

校园欺凌事件如果已经发生在你身上,你首先要做的就是告诉家长和老师如果你的家长和老师并没有处理妥当,你也可以向警方求助,向社会求助家长们,如果您的孩子向您反应类似问题,应充分重视

二、告诉自己你没有错

像有些因为身体缺陷或自身原因而受到他人欺负的孩子,往往会陷入自我否定、自我抑郁的状态,甚至可能会想,是不是自己哪里做错了才会受到欺负。遭受校园欺凌本身就是一件很痛苦的事情,请千万千万不要再自己否定自己,做出极端的事情来,你并没有做错什么,错的是施暴的欺凌者。

三、勇于反抗

霸凌者的资源优势集中于冲突经验丰富、对他人弱点有清晰认知、有团伙作为依靠等。大多数被霸凌者处于生理与心理双重的弱势地位,面对施暴者往往选择忍让。

实际上,个人生理差异虽然有差距,但这差距并非不可逾越。通过锻炼或格斗技巧的训练,弱势者可以拥有自保能力。尽管社会上并不支持暴力冲突,但正当防卫是合理且有力的。对广大同学来说,在闲暇时间,锻炼身体、提高自身的能力,也算是在降低遇到校园欺凌的风险。

如果一个学生与他的同伴较为不同,有身体缺陷(如肥胖、口吃),或者是那些看起来好欺负、成绩不好、亲社会行为水平低的孩子,那么他就容易成为被欺凌的目标。

每一个个体都是独一无二的,每个受欺负的的孩子往往并没有什么错,任何原因不能成为他们被欺负的理由,没有人应该受到欺负。

玫瑰很漂亮,人间很美好,愿每一个天使的翅膀都能被温柔以待。

文字|刘可盈

图片|刘可盈 网络图片

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