知识是珍宝，但实践是得到它的钥匙
£林嘉玮（物理与电子科学学院2107）
时间过得飞快，不知不觉暑假调研活动已经过去了一半时间，这期间有困难，有分歧，但是我们都能够很好地克服，组长和组员团结一心，合力解决问题，突破困难，众志成城。
现在，是七月十一日，我们暑假调研正式开始的第十一天，完全熟悉了工作的我们，在面临工作时的困难时能够自主独立地解决，不拖延工作，及时上交材料，相信我们的调研成果一定盆满钵满。
学生的衣食住行都由家长贴心照料，他们的任务除了学习还是学习，父母几乎不让他们做任何家务，一是担心他们做不好，二是认为对于学生而言，除了学习之外的事都属于在浪费时间。
于是很多学生直到进入大学，依然缺乏基本的生活自理能力，不会洗衣、做饭，不懂生活常识，如若赶上在家隔离，可能连照顾自己都成为难题。
对此教育部下发通知，对义务教育阶段的新课标进行更改，降低外语课时占比的同时，将着重加强中小学生基本生活技能的培养。教育部正式发文，9月份起中小学生劳动课将成为一门独立课程。义务教育阶段的学生，学习难度并不大，尤其是小学生，以打基础为主，不过家长却早早感知升学压力，即便有双减政策为学生保驾护航，依然阻挡不了家长给学生报名补习班的脚步，学生白天上课，晚上补课，没有时间享受童年生活，更没有机了解生活常识、积累生活经验。
对于中小学生而言，适当的劳动并不会影响他们的成绩，反而通过劳动，可以缓解紧张的心情和压力，对之后的文化课学习起到助力作用。
新课标明确表示，对各阶段学生有不同的劳动教育，比如小学一二年级学生，需要懂得劳动成果来之不易，并学会简单的个人物品整理和清洗，并学会打扫室内卫生等。家长听后却喜忧参半
新课标将在秋季开学后正式实行，中小学生要学会煮饭、炒菜、清洁卫生等家务劳动，按理说对于家长而言，是一件好事。不仅可以培养学生的独立性，还能提高自理能力，将来上大学以及走向社会，能更好地生活，不过部分家长却不这么认为。
中小学生劳动课成为一门独立课程后，老师将根据教材要求给学生留课后作业，小学生做饭、炒菜，包括使用家用电器等，都需要有大人看护，尤其是厨房作业，存在很多安全隐患。
因此这些课后作业，需要家长时刻陪同，并进行手把手教学，本来平时的文化课辅导，已经让很多家长身心俱疲，如今又多了一门劳动课，而且还是学生亲自动手，不免让非全职家长感到焦虑。
不少网友也纷纷表示，劳动课纳入到新课标后，老师课上只能讲些理论知识，具体操作需要回家在父母的监管下进行，说白了还是父母进行现场教学，毕竟很多生活技能实践强于理论，如此一来，家长可能感觉更累了。
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