亲爱的同学们：
你们好！
我来自山东大学电气工程学院，首先非常感谢贵校接收我们实践团队，很荣幸能与同学们进行讲座交流。
现在我即将进入大三了，回望初中、高中、大学，倏忽八年，转瞬即逝。不知道同学们是否对高中充满好奇，是否常听到“上了大学就轻松了”这样的话，是否非常向往大学生活？下面结合我自己的一些经历感受，和同学们交流一下我对初中、高中、大学各阶段的一些认识。
人生没有过渡阶段。取得优异的成绩，这是我们学生的目标，但我觉得通过学习获得知识的过程，自己的学习经历和感受，可能比考试结果本身更重要。
小时候常听到“等到什么时候就好了，就轻松了”，但是现在看来并不是这样，每个阶段都需要面对困难和挑战，大学也有很多压力与烦恼，我们成长的道路，没有一劳永逸。
但是每个阶段也都独特且美好，都应该在当下认真度过，在未来值得怀念。我们的成长是一个很长期的过程，更多的不是体现在小升初、初升高的阶段跳跃，而是在各个阶段中，三年又三年的潜移默化。现在我们越来越多的时间要在学校里了，在学校老师教给我们文化知识，传道受业解惑。我们在学习知识，同时也是在发展完善自我，培养认真负责的做事态度，形成阳光开朗的性格。现在越来越觉得，所学的知识是第二位的，在学习生活中形成的一些宝贵的品质，才是在未来让自己不断向前的精神动力和力量源泉。
相比于小学，可能现在同学们感觉到了越来越多的压力，面对日渐繁重的学业任务，不知同学们会不会感叹前途漫漫，遥遥无期。我上中学就有这样的感觉，每次上学都要做一番心理斗争，现在回过头去再看感觉没有必要。初中三年，这个时间长度、要学习的内容等等是无法改变的，它不是开启高中生活的钥匙，而是一段宝贵的生命旅程。迎难而上比选择逃避会让自己充满活力，更强大健康。
可能一些偏科的同学感觉有的科目不适合自己，或者给自己心理暗示，某一科就是学不好。不是的，你的潜力是很巨大的，不要给自己设置心理障碍。
学习是什么呢？我认为是构建起知识体系，理清知识的结构和脉络的过程，而不是知识点的简单堆叠。在学习过程中，我觉得最重要的是我们学习的自主性。在学校有老师管，在家里有家长管，为什么说要自主呢？
自主意味着开始思考适合自己的学习方法，安排适合自己的学习计划。虽然你们可能觉得很多时候都在被管，但是你们可以自己决定的有很多。比如假期的时间安排，对一个学科的感受，一次作业的完成情况，学习方法等等。而自主学习，就是以对自己负责的态度寻找合适的前进方向，让自己的学习生活更适合自身情况，清扫不适合自己的障碍。
自主意味着更加注重学习效果，而不是学习行为。在大学里，经常出现听不懂课，或效率很低的情况，也就是常说的“不在状态”。学习自主意味着会自己反思，现在的学习是不是真的有效果，如果不是可以如何调整，而不是保持无效的学习行为。
自主意味着自己可以把握的东西更多。开始时可以决定学习方法，学习计划，渐渐可能实现让老师的想法与自己的想法相契合，即老师安排自己做的就是自己想要做的，达到由他人管理变为自我管理的理想状态。
自主意味着更看重学习过程而不是学习成绩。有一些同学经常在出成绩后后悔遗憾，觉得本该可以做得更好。但是我觉得不需要这样，考试成绩是由学习情况的必然因素和突发情况等偶然因素共同作用的，其中必然因素起决定性作用。所谓的粗心大意和心态不好等原因，是考试检验的综合能力的一部分。综合能力是在学习过程中逐渐提高的，自主学习会对细心、心态等方面有更多关照。
学习是一个很长久的事业，一方面要勤奋刻苦，拼搏努力；另一方面更要注意心理和生理健康。学会让自己快乐，努力让自己丰富。在假期里读一些书，看一看更广阔的世界，不必“等到什么时候”，一些想做的事，现在做就可以，经历就是意义，快乐就是目的。
没有必要因为自己努力了，而没有考好而难过，“人生很窄，得失只在方寸间；人生很宽，成败犹在千里外”，未来的评价标准也会更加多样，随着时间流逝，成绩被淡忘，而这些在学习过程中逐渐形成的性格品质，才是留给未来自己的宝贵精神财富。祝愿同学们继续进步，学业有成，前程似锦。此致
“云笺”社会实践团队
http://www.dxsbao.com/shijian/464378.html 点此复制本页地址
