乡村学校谋发展，设施管理需抓牢

2022年7月5日，河南财经政法大学公共管理学院“助力乡村教育，护航青春未来”暑期实践队成员来到河南省信阳市固始县第一中学周边，对该校学生及其家长就当地中学教育问题进行采访。

上午九时，实践队成员来到固始一中对面一出租屋内，接受采访的是初三学生小龙和他的母亲。在对小龙的采访中，实践队成员了解到，固始一中的学习氛围浓厚，学生们之间互相学习、经常交流问题，老师和学生之间的关系也融洽，但也存在教学设备缺失（如计算机，实验器材等设备）、学校设施不完善（如厕所较少）、校内教育资源分配不均等问题。随后，实践队成员采访了小龙的母亲，询问其对小龙学校、日常学习的了解状况。她认真地说：“我自身文化程度不高，所以我很重视孩子的学习。”小龙母亲表示，因为家中经济状况等因素，没有机会把小龙送去城市上学，希望当地能够重视学校建设，丰富学校的教学设施。

下午一时，实践队成员来到固始一中附近奶茶店进行走访，店中几名学生表示，老师教学水平较高，但存在“上课负责、下课敷衍”的情况。学校的教学设备较缺乏，如体育器材不够用、缺少理化生实验设备。生活设施如空调、宿舍卫浴等设施较好，但食堂的卫生状况不够好。

通过对学生及家长的调查采访，实践队成员深刻意识到目前乡村学校发展面临的窘境：学校硬件设施及教学管理都存在一定问题。驽马十驾，功在不舍。当前正是乡村振兴的紧要关头，乡村教育方兴未艾，未来可期。实践队成员相信，在党的领导下，乡村教育的幼苗一定会结出硕果，造福更广大的人民。

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