为了进一步普及消防安全知识，增强学生的消防安全意识，提高学生在遇到火险时逃生、自救的基本技能，稳定暑期夏令营正常教学秩序，确保暑期社会实践中师生的安全，浙江大学医学院赴丽水市缙云县新建小学社会实践团于7月18日下午2点在新建小学开展了消防逃生演习。参与本次消防逃生演习活动的是全体夏令营同学和实践团的老师。
消防逃生演习前，实践团成员们对安全疏散通道进行了严密的考察，确定了各自的分工，设计了周密、确实可行的疏散方案和演习计划。实践团成员阙清扬作为夏令营的班主任，对参与消防逃生演习的全体成员进行了消防安全培训，强调了消防安全工作的重要性及自救的基本原则，明确了疏散路线及校园安全区域，为消防逃生演习的顺利开展打下了良好的基础。各工作人员就位后，火警警报拉响，全体师生安全、有序、迅速撤离，到达校园安全区域，历时仅一分钟。
消防安全意识一直是各单位、各部门消防工作的重中之重。意识对物质有能动的反作用，具有目的性和计划性，具有创造性，具有指导实践改造客观世界的作用，具有指导、控制人的行为和生理活动的作用。如同“授人以鱼，不如授之以渔”，比起如何规划消防路线、消防设备是否到位等外部客观问题，如何提升消防意识、是否掌握消防逃生的基本技能才是值得我们思考的问题。消防意识淡薄、消防观念落后、消防知识匮乏，导致许多本可以避免的火灾事故得不到有效的遏制和防控，造成悲剧的发生。因此，本次消防逃生演习，我们着重注力于消防安全意识的构建。另一方面，从本质上看，意识是人脑的机能，是客观世界的主观映像，是社会的产物。宣传科教、实地演练，其根本意义都是在于提升消防安全意识。“火灾袭来时要迅速疏散逃生，不要贪恋财物”是为了不造成疏散通道拥堵，以防发生踩踏事件；“必须穿过浓烟逃生时，应尽量用浸湿的衣物被裹身体，捂住口鼻，贴近地面”是为了减少烟尘的吸入，以防窒息……我们期望通过实践的作用强调意识的重要性，从而加深学生消防安全意识的构建。
本次消防逃生演习，不仅使学生和老师在消防逃生基本技能方面，从理解到掌握、从掌握到熟练运用，得到了极大的提升。同时也使师生增强了消防安全意识，为保证学校消防安全奠定了坚实的基础，对普及和提高学生在遇到任何危险、灾害时的自护自救能力起着重要的促进作用，达到了预期目的。至此，本次消防逃生演习取得圆满成功！
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