大学生网报遂昌7月4日电（通讯员 郑浩泽）为了进一步了解遂川县湖山乡胡方村当地村民状况，浙江农林大学打造生态产业优质品牌，助力“全校服务全域”新路径暑期社会实践团于七月四日同指导老师帅陆虎老师，走访各个村户家中。
图为实践团随老师走访当地村民 大学生网报通讯员章欣媛摄
图为实践团行走在乡间的小路上 大学生网报通讯员吴素青摄
到达村户后，社会实践团被当地村民热情地迎接。在走访过程中，同学们了解大多数村户都是一直留在村子里的老一辈，而当地许多年轻人都因为工作或学习，离开村子前往县城生活。村民总体的生活条件并不富裕，村中大多数房子是老旧的土坯房，许多村民甚至近些年才装修了厕所，一些村民甚至仍用着简陋的粪桶。该村村民的主要经济来源是茶叶，所以村民一年中有近6个月的时间是用来采摘茶叶的。在这6个月的时间里，每天村民都会将新鲜的茶叶卖给村头的茶厂进行加工。随着村里青年劳动力的流出，村中其他的经济作物，像板栗、玉米，都因费时费力而被舍弃。青年劳动力的流失和人口的老龄化促使茶农采茶的效率降低，村中一户人家一年采茶的收入只有三四万元。近来年季节变动的不稳定性，如去年冬季严寒、今年春季回暖慢，使得茶树大量冻伤、春茶延迟上市，加上疫情影响，茶叶的市场价格下降，茶叶大量滞销，茶农的收入也随之受到影响。
图为实践团采访当地村民 大学生网报通讯员吴素青摄
图为当地村民居住环境 大学生网报通讯员郑浩泽摄
在谈及当地经济收入的同时实践团的成员也了解到村中教育问题，考察发现湖方村只有几户人家，但适龄的青年基本上都读了高中、大学甚至研究生，并且老人们都为自己的孩子能够读上大学或者研究生而感到骄傲。尽管湖方村地处偏远、条件艰苦、教育资源短缺，但村民对教育仍然保持重视。百年大计，教育为本。教育是立国之本，是民族兴旺的标记，一个国家有没有发展潜力看的是教育，这个国家富不富强 看的也是教育。正是对教育的重视，湖方村培育了一批优秀的学子，他们在社会的各行各业中发光发热，为湖方村日后的振兴注入了新鲜血液。
图为当地的空巢老人 大学生网报通讯员郑浩泽摄
走访完当地村户后，实践团对湖方村有了更深入的了解。实践团的同学纷纷发表了自己的观点与想法，实践团里的吴同学表示：“我们既然三下乡到了湖山乡，就要好好发挥在大学里学到的专业知识，真正为村里的农户做实事情，为实现乡村振兴贡献大学生的力量。” 实践团的另一位成员郑同学则表示： “村民的生活条件虽然不富裕，但却保持着对生活的热爱，乐观积极地面对艰苦的生活，这种吃苦耐劳的精神让人敬佩与感叹，希望实践团在之后的社会实践中能够通过直播带货的方式来进一步推广当地农产品，同时宣扬遂昌人民吃苦耐劳的精神。”
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