随着国家对义务教育的大力扶植，全国大部分地区的教育条件已有了很大的改善。但是在一些受地理和经济条件限制的偏远地区，教育状况仍然令人担忧。在这些地区，由于师资队伍的缺乏，教师的教学手法较为传统，家长的思想认识水平不高等因素，学生的学习目标不够明确，学习的积极性受到严重压抑，学生整体呈现出内向、自卑、封闭、不善于与人沟通等特点。
7月7日，“风知夏”社会实践队在化州市林尘镇尚书堂小学开展社会实践活动的第五天，早上出于天气的原因，实践队出于学生安全的考虑决定暂停上午的课。下午阳光明媚，小学生早早就来到校门外等待上学，可见学生对本次实践活动的极高期待。下午主要教授了：生活中的艺术、用财有道、民俗与地理，主要为课外拓展的活动。
民俗与地理课程首先是介绍了中国是一个多民族国家，共有五十六个民族，观看视频五十六个民族服装风采。引入主题，介绍了蒙古族、俄罗斯族、瑶族等十个民族的相关风俗习惯，地理位置还有民族美食。再通过视频学习相关的民族特点，普及学生与其他民族人民的相处方式！
用财有道的课堂从认识货币引入，从最开始的偶然物物交换，到后面的不等价交换，演变到最后的一定等价货物交换，并科普电子货币的衍生，如何识别假币，如何做好账单记录，认识劳动得到的相应的酬劳是劳动价值。
生活中的艺术主要是以海洋为主题，课堂的开始是问学生们海洋动物有哪些，接下来通过观看海洋的视频了解动物的种类，用超轻黏土来捏海洋动物——章鱼，最后由学生自主创作。
“风知夏”社会实践队主张要继续弘扬“爱心奉献”的志愿服务精神，继续撒播光和热，就算是星星之火，也要努力照亮一片山河！
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