困顿知返

今天真是充满惊喜的一天。

三下乡实践队的课程正式开课了，今天上午举行了重大的开班仪式，看着人头涌动的课室，我感受到了小朋友们对于我们课程的热情。他们充满着好奇心，对于我们的课程以及教师都有很强烈的好奇心，在我坐到他们旁边的时候，他们睁着像灯笼一般的明亮眼睛看着我们这些哥哥姐姐，看到有好几个学生看着我欲言又止，似乎渴望了解更多关于我们的事情，但又有一种腼腆，踌躇不敢主动。

在整个开班仪式中，我认为最重要的就是师生的自我介绍了，先是教师们轮流作了介绍，然后再到学生的自我介绍。这个环节我是又激动又有点彷徨，因为我其实在开始介绍时我都还没有想好完整的自我介绍的，平时场合的自我介绍其实对我来说并不难，但是今天却难在了这一分钟的自我介绍上，因为我不知道如何才能既明确又生动的为小家伙们介绍我自己，介绍得有特色 、有吸引力，才能让学生们记住我的名字，记住我是他们的什么科任老师，我内心的声音告诉我，绝对不能仅仅只做个乏味的介绍。但是在真正上到讲台那一刻，我发现我并不为我尚未准备好介绍词而感到慌张了，看着他们一双双好奇的眼睛，我突然有很多灵感爆发，就自然而然地产生了很多和他们交流的想法，我顺利地并且自认为是成功地完成了自我介绍，并且欣喜地获得了他们给我取的老师代号“蜜蜂老师”，我认为这不仅仅是一个简单的称呼，更是一种对我的肯定，是对我的身份的一种接受形式。我为此感到十分欢喜。

但是对于今天我又感觉到自己的不足，这个介绍是我临时受到孩子们的触动而发生的，属于偶然事件，虽然今天还是较好地完成了工作，但是我还是要十分重视这个问题，在以后的工作了，我必须认真负责，做好充足的多方面的准备，才能使得课堂顺利并且有效进行，使我与学生可以一同成长。

作者：陈海锋

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