6月30日上午，我跟随安徽师范大学计算机与信息学院赴合肥八斗“彩虹e教”支教社会实践团队来到了合肥市肥东县八斗中心小学。我们积极与当地学校校长以及家长沟通，利用这次难得的支教机会，将专业特色课程、安全教育以及作业辅导等内容与助力儿童圆梦相结合，让快乐与教育并行，碰撞出绚烂的火花。
当我第一次踏入这个学校，面对接下来要共同相处十天的孩子们，我的内心是紧张的。我们专门为第一次见面准备了特别的“破冰行动”——成员介绍、孩子们的自我介绍、小游戏。孩子们来自各个年级，年龄小一点的才一二年级，大一点的已经是六年级毕业生了。轮到我上台介绍自己了，孩子们在台下因为我提到上课时准备的猜谜游戏而兴奋不已，一瞬间我内心的慌张被阵阵笑声抚平，我心想这大概就是童真的力量。
“我想当消防员！”“我想当老师！”“我想当医生！”……有的孩子在自我介绍时略显羞涩，但提到自己的梦想，眼睛里却都闪耀着光芒。我们都在为自己的理想而努力，我们都有光明的未来。
由于在团队中主要负责宣传工作，我与孩子们的接触并不算多。直到7月3日，我才真正走进孩子们的内心世界去了解他们的所思所想。尤其是三日上午的感恩教育课，使我真正意义上感受到了留守儿童的隐痛。当团队成员询问孩子们是否知道自己爸爸妈妈的生日时，他们大多沉默不语，包括之后的互动中也显得有些安静。我们利用下课闲暇之余进行沟通，孩子们大多记住的是自己爷爷奶奶的生日，在他们的记忆里爷爷奶奶才是陪伴自己最久的人。但是他们幼小的心灵里并没有抱怨，有些孩子也能理解父母的难处。我不知道该如何去评判这种在乡镇中并不少见的情况，这场关系中所有人都是无错的，也许仅仅是父母为了让自己的孩子有更好的生活环境，这只是难以开口的爱。
放学时，小朋友们开心的与我们道别，都在期待着接下来与我们的继续相处。家长来接孩子的时候，每个人的脸上都洋溢着幸福的微笑。在正式上课的前一天，我们就与每个孩子的家长提前联系确保孩子的安全。“刚才通话中，感觉你特别阳光，肯定是孩子们的好榜样、好老师”这是其中一个孩子的妈妈对我们队长的肯定。被信任的感觉真的很好，像是一阵清风吹过心头，也许了无痕迹却又令人心情舒畅。
孩子们比想象中更加懂事，我们虽然接触的时间还不长，但这三天的相处却让我对之后的日子充满了期待。这和在学校所模拟的无生课堂是很不一样的，台下的孩子们昂着头看着我的时候，我能感觉到一种被信任的力量。孩子们有着天马行空的想象，与他们在一起就像是陪伴一株株幼苗的成长，有着无限的发展空间，每一株都是不被定义的独特个体。在社会实践中我对孩子们产生了新的认识，发现每个孩子都有着独属于自己的特点与能力，让我在教他们的过程中也能够向他们学习，我们一起努力前进。未来的七天中，我也将尽自己所能，为孩子们带来爱与快乐，让他们在学习中同样收获知识与幸福，并且将这么多美好的瞬间记录下来，用心感受、用爱传递。（通讯员 杨家骅）
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