我国是个农业大国，乡村教育是中国教育的“神经末梢”，也是重要阵地，城镇化越是加快，乡村教育越要加强。近年来，中国农村经济迅速发展，城镇化水平加速，对农村教育管理提出了新的挑战。为响应国家号召，菏泽学院教师教育学院“薪火乡传”暑期社会实践团队在2022年6月24日来到了菏泽开发区第二实验幼儿园开展乡
美好的时光转瞬即逝，第一天的支教生活很快就过去了，虽然天气很热，但是，这一天我们过的很充实，看着孩子们那一双双清澈的眼睛，我就觉着，哪怕再热再累也是值得的。由于是第一天开始活动，第一次见面，我发现孩子们不敢大胆的表现自己，明显的缺乏自信，于是我和同学们互相交流互相沟通，为明天的教学做准备，完善自己的教学方法，一定让孩子们有一个充实、快乐、轻松的暑假。
经过与学校老师交流，我们了解到，为了家庭能够解决温饱和奔向小康，有许多父母选择外出打工。支教团队成员发现，有的孩子平时贪玩，功课作业基本无人监督，爷爷奶奶也年事已高，有心无力。一间并不宽敞的“教室”，成为了让孩子们梦想起航的地方。当地的学习环境没有像我们念书时那种大的竞争性，学生的潜力没有被开发出来，他们当中有很多人属于单亲家庭，或者父母外出打工，这给孩子心理造成大的阴影，对他们学习成绩有较大影响。
“少年强则国强”，当前社会下，农村人口占我国人口比例的很大一部分，在我国乡村振兴大背景下，乡村教育振兴尤为重要，支教团队本着深入农村基层，了解和支援农村教育为宗旨，尽我们最大的努力提高孩子们的知识能力和确立孩子们的人生观、价值观和世界观，开拓孩子们的视野。支教团队成员为此做了精心的准备工作，提前一天做好了第二天的工作教案，一边活动顺利有序的开展。例如：为了锻炼孩子们的立体思维能力在积木区开展相关活动、为了锻炼孩子们的审美能力在美工区开展相关活动等。
另外，能够参加此次乡村支教活动对于我们大学生来说的话，也是一个全面提升自身综合素质的机会。我们要把握机会加强锻炼，实践是检验真理的唯一标准，切实加强和锻炼理论联系实际的能力。因此我们要充分利用三下乡的机会来锻炼自己，提升自己各方面的能力，为以后进入社会打下良好的基础。在三下乡给我们提供的平台上，我们要充分施展才干，积淀工作、生活素质和经验，我们只有走出学校，走进社会，才能把学校所学的理论用于实践，在实践中了解自己，在实践中战胜各种困难和挫折，经受锻炼，增长才干，增强工作实践能力。
为期十天的乡村支教活动从今天开始就正式开始了，希望在以后的这段时间里，可以看着孩子们在学习中一点点的进步、一点点的前进。从孩子们的身上体会到他们的纯真和朴实。我们也可以不断进步、锻炼自我，从这次的事实践中培养自己的社会责任感，提升自身的实践能力。（通讯员 张嘉康）
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