为了深入了解幼儿园儿童发展现状，促进理论与实践的紧密结合，实现自我价值和社会价值高度统一。假期里，安徽师范大学教育科学学院的一支暑期实践队伍来到了芜湖市琴韵学前教育集团进行维系一周的社会实践。本次面对的对象主要是幼儿园小朋友，通过开设特色课程，激发儿童的好奇心和求知欲，培养孩子们广泛的兴趣。 6月30日早上该队的队长杨玉鑫、安全员贺金霞和宣传员程琳在幼儿园门口集合，与提前联系好的幼儿园进行对接。在与幼儿园老师密切交谈之后，队长了解到幼儿园的注意力集中时间和学习方式与小学生相比具有明显的差异，于是对课程进行了大调整，赢来了园长的称赞。走前，她意味深长地对我们说：“如何将理论运用于实践是我们在这个活动中首要要学会的问题。暑期实践不应该是为了完成任务而活动，而应该在活动中钻研，在活动中学习课堂上无法教会你们的东西。” 7月1日早上7点30分队长安排8人来到琴韵学前教育集团，进行全天的活动。4人照顾楼底下0~3岁的孩子，另外4人到楼上教中班的孩子。8点左右孩子们陆陆续续地到齐，他们围成一个圈，叽叽喳喳地说个不停。根据年龄差异，教不同年级的教师使用的教具也各不相同。还没进幼儿园的孩子桌子上摆放的都是积木，其中圆圈形状的积木最受儿童喜欢，在完游戏的时候教师们也不忘从中让他们学习做人的道理：学会分享，懂得感谢，知道感恩。中班的孩子桌子上就丰富了许多，彩笔、剪纸、故事书……教学组的朱飞雨和夏琳为他们安排了折青蛙课，孩子们表现得都十分活跃，在多媒体的辅助之下，他们还观看了小跳蛙的视频，并开心地跳起来舞蹈。 7月1日是赴琴韵学前集团实践的第一天，教育的对象年龄参差不齐，他们大致分成了两个班级，教学组在活动策划组的帮助下为每个班级都准备了不同的课程和教学方法，以此提升学生的积极性。通过这一天的调查实践，队员们大致了解了这所琴韵学前教育集团的现状，对原有的课程又进行了调整，以此为接下来的活动做好充分的准备。
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