走进孩子们的内心世界

为了让我们“曦望”文化支教社会实践队的队员们更加了解这些孩子们，方便安排之后的家访工作以及给需要帮助的小朋友们进行心理疏导，让他们能够更加健康快乐地成长，于是，共建组一致讨论决定给孩子们安排两节心灵教育课程，让我们的队员们一对一走进孩子们的内心世界。 上午我们安排C班五年级的小朋友们优先上心灵教育课程，由于我们可调动的队员有限，所以我们进行了分批教育，非常荣幸作为C班班主任能有几个小朋友信任我，愿意与我谈心，印象较深的是易观鑫小朋友，他是看到我就第一个跑向我的，毫不犹豫，这给我的老师这个职业带来了点成就感，与他谈心，因为他的性格外向，所以我们聊的很开心，他总是毫无保留的愿意跟我说一切事情，就像是在家里面，作为最大的哥哥，责任自然相比较大，而爸爸又在外地工作，就是跟妈妈还有两个弟弟一起住，自然要扛起相对应的责任，平时家里的做饭炒饭，洗碗，晒衣服都是他一个人做，当我问到与他相差两岁的弟弟愿不愿意帮他的时候，他用那种很无奈但是又有苦说不出的心情跟我说：“我每次问有没有人愿意跟我去晾衣服的时候他们都没有人愿意，一直在看电视，但是我要是说谁帮我我就给谁一块钱，他们就都过来帮我了。”这种委屈的小表情我回想起来真是又心疼又好笑，但是有一点比较严重的就是他的成绩并不是很好，数学对他来说可能是一个噩梦，他说他认真学了但是还是学不会，而我作为数学专业的学生也只能教他一些力所能及的理论知识，但主要还是靠他自己。 相对于他们这个年纪而言，承受着这么多的家庭压力，甚至有时候没有太多的时间去学习，而我们安排这个课程的意义就是去倾听孩子们的真正内心，像这些话他不可能去找爸爸妈妈抱怨，更不可能找同学，但是就是需要一个可以倾诉的对象，才不会一直压抑在心里，这也是我们安排这堂课的真正意义所在。

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