推进乡村教育振兴

推进乡村教育振兴

——许昌学院化工与材料学院“共护诗画万丈湖，同筑百年乡村梦”社会实践活动

2022年6月15日，许昌学院化工与材料学院“共护诗画万丈湖，同筑百年乡村”暑期社会实践队进行乡村教育的访问。

教育是乡村的重要支柱，承担着为乡村发展提供人才条件、文化条件等重要功能。当前，需要找准乡村教育的发力点，强化乡村教育与乡村其他发展环节的结合，消解城乡教育不平衡，促进乡村教育高质量发展，巩固拓展教育脱贫攻坚成果、实现同乡村振兴有效衔接。

乡村教育既要“扎根”，又要“破土”，实现生活式、需要式、生存式、尊重式教育，避免“束书不观”、脱离现实的空疏学风，让学生增知识、强精神、强化乡村发展认同，激活他们投身乡村振兴的主动性和自信品质。

乡村教育应当关注乡村发展，面向乡村生活。农村长大的孩子，理应有着丰富的乡村生活经验和情感。乡村教育需坚持立足乡村生活之中，开发本土性的教育资源，建设富有特色的教育资源库，形成特色课堂、特色项目，以真实、贴切的教学内容提升教育效果，激发学生在学校学习过程中对乡村的情感共鸣和价值认同。特别是“双减”政策的实施，有助于乡村教育发展“有根的特色教育”。需注意的是，乡村教育既要“减”又要“增”，“增”，一方面是指以红色教育为引擎，挖掘乡村革命故事，传承红色革命意志，增强学生的爱国感情，丰富课堂色彩；另一方面是以“绿色”为主打色，明确绿水青山就是金山银山，强化生态教育，打造乡村教育的亮点，引导学生参与到农业劳动之中，在劳动中塑造品格。

（供稿人：王南）

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