生命教育是学生成长的必要条件。青少年是国家的未来和希望，青少年的健康成长，关系着祖国的前途命运和民族的兴衰存亡。小学生正处于世界观、人生观、价值观形成的时期，对他们开展生命教育，能够使其树立起生命意识，让他们关爱生命、珍惜生命，培养他们的幸福感，最终实现自己的理想和追求。“护航计划——乡村教育守望”暑期社会实践队通过暑期实践进一步走进乡村学生的日常生活，将生命教育的种子栽种在学生学习和生活的各个方面。也期望通过我们的活动，让更多的孩子收获不同的心灵成长，度过一个安全且不一样的假期。
虽然受疫情影响阻隔了我们与学生的面对面交流，但疫情阻隔不了心与心的情谊，所有团队成员内心对于生命教育走进乡村课堂的热忱不会少半分。“护航计划——乡村教育守望”暑期社会实践队通过线上录制公益性微课或以直播形式普讲生命教育范畴内的相关内容，让生命教育走进校园，为孩子们保驾护航。为了保证课程质量向学生提供优质的生命教育课程资源，“护航计划——乡村教育守望”暑期社会实践队开展了线上培训活动。微课培训内容丰富，各个环节条理清晰，团队成员学习之后收获良多，对微课有了新的认识和理解。在培训中学习了微课的定义，微课的特点，微课的类型，微课的制作。制作微课的方法，我们可以用录屏软件、摄像工具、录播教室、智能笔、IPAD和专用软件等。相信通过微课培训团队成员在后续的的微课制作中能够录制优质的微课视频，为生命教育走进乡村课堂贡献一份自己的力量。生命教育培训从认识生命教育、课程体系、生命化教学设计三方面开展，通过此次培训，为团队的课程设计指明了方向，并有效促进活动的顺利开展。
生命本身就是存在的意义，是一场与自我的漫长对话，让教育焕发生命活力，不断探寻生命的本真，便是生命教育课程的存在价值，生命教育是在生命旅程中学会与自己相处，与社会共存，悦纳生命的给予。生命的自我关怀是生命活动过程中的个人价值统一，是不断追求“我为之我”的心灵悸动，是实现丰富而完满的自己。小学阶段是生命生长的伊始，生命教育课程旨在培养拥有自我生命体验的人，优雅地生活并寻求内心世界的自我存在，在人与己之间学会自爱与自我尊重，在人与人之间学会感受爱与美好。用心的教育才能点燃生命的向往，在教育的期盼中，关注学生的生命成长，在生活点滴中热爱生命的珍贵。
童年是短暂的，童年又是影响深远的。幸运的人一生都在被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年，“护航计划——乡村教育守望”暑期社会实践队始终致力用心感受，用心教育，砥砺前行，将理论联系实际，让生命教育走进乡村课堂。我们团队愿以点滴星光为孩子们的童年时光增添光亮，能够使学生树立起生命意识，关爱生命、珍惜生命。
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