推送：
标题：把梦留住：外语专业大学生助力城市新市民子女线上多语学习
团队名称：青岛大学外语学院“把梦留住”支教志愿团
团队成员：张云珍、曹天苑、吕芷若、李静、彭娅、石雪敏、吴姗珊、赵静、翟宵
指导老师：袁梦琪
关键词：志愿服务云支教新市民子女鲁喀专项线上辅导多语学习
摘要：为积极响应山东省团委及青岛大学团委号召，深入理解志愿精神，2022年1月至2月中旬，青岛大学外语学院“把梦留住”支教志愿团，本着奉献社会，扶贫圆梦，锻炼自我的目的，积极发挥外语优势，与青岛常春藤社会工作服务中心达成合作，以线上为主的支教方式，针对低收入家庭的城市流动儿童进行英法双语辅导及其他学科教学。通过此次支教实践，学生学习兴趣得到激发，家长压力得到有效缓解，志愿者自身亦得到锻炼与发展。
实践背景：
2021年，为推动乡村振兴战略和双减政策实施，由共青团山东省委、山东省青年志愿者协会、山东省对口支援新疆工作指挥部指导的“东西协作助力乡村振兴线上教育服务双减落地”七海公益云支教活动在山东省展开。青岛大学作为驻鲁高校之一，已在暑假组织过志愿者前往新疆喀什，此次寒假实践更是将一起“云支教”作为实践专题，鼓励更多学子积极参与到七海公益云支教中去，为促进教育均衡发展、青少年交流沟通贡献力量。在此次实践中，团队与青岛常春藤社会工作服务中心建立合作。该机构属于民办非企业机构，探索与实践社区教育，服务城市社区儿童，关注流动儿童等城市特殊群体，帮助他们城市融合。依托七海公益平台，团队成员发挥自身专业优势，为教育扶贫献了一份力。
实践内容：
以线上为主的模式，针对低收入家庭的城市流动儿童进行英法双语辅导及其他学科教学，主要过程如下：
前期：
1.寻找受助学生与合作机构
2.团队成员开会探讨相关问题：
3.一对一精准匹配学生：
4.指导家长进行课程预约：
中期：英法双语辅导及其他学科教学
英语辅导：
法语辅导：
其他学科辅导：
课后答疑：
后期规划：
计划持续推进该支教活动，后期计划让服务对象更加聚焦：与青岛市常春藤社会工作服务中心继续合作，通过大学生志愿者志愿支教服务，解决低收入家庭的外来户工资女缺少优质外语学习机会的困境，发挥外语专业特色助力城市新市民子女的学习，以实际行动呼吁社会对流动儿童给予更多关爱。
成员感想：
张云珍：这次活动，我主要负责辅导英语和法语，解答他们的知识疑惑。这次支教经历让我体会到“学然后知不足，教然后知困；故曰教学相长也。”的深刻含义，教是更进一步的学，在教的同时，也能强化自己对知识的理解与记忆，支教的意义是双向的，不仅能为他人提供切实的教育援助，也能磨练自己的意志。
曹天苑：将自己的知识教授给其他人不是一件容易更进一步要考虑学生的接受度问题，还需要梳理出清晰的知识结构，才能易于学生接受。这段经历对于我日后的职业选择及学业的选择都有很大的启发作用。希望之后还能有这样的机会，能将学到的知识传播给更多人。
吕芷若：当时收到团队成员的邀请的时候还是有些犹豫的，因为不知道自己是否有这个能力胜任，但是还是想试一试，于是加入了这个团队。我们国家教育资源比较不平衡的，我希望竭尽我的能力帮助那些有需要的孩子。我们的努力虽微小，但是我希望能在这些孩子的心里种下一颗种子，在未来能开出善良的花。
李静：在这个云支教活动中，我认识了几个可爱的学生，从一开始的陌生，到现在被当成大姐姐，我也体验到了作为一名老师的辛苦与不易。在支教活动中也有一些困难，比如一开始学生家长对预约课程操作不熟练、讲课过程中网络不良等问题，在解决这些问题时，我也获得了成长。我很幸运我有这样的支教经历，我也会铭记这段可贵的经历。
彭娅：通过给学生授课，我明白了什么是责任心，看见学生每天的进步，也让我深刻意识到要一直去努力，去选择自己想要的生活。在整个学习过程中无论是家长还是学生都很配合我们工作，这也使得我们的支教能够很顺利地进行，同学们每天也都十分认真积极。这次支教最大的感受就是我们应当珍惜当下这么好的学习条件，应当多献爱心多帮助那些需要帮助的人。
石雪敏：很高兴能够认识青岛常春藤社会工作服务中心中，以魏老师为代表的老师、家长和同学们！很荣幸能在珍珍队长和魏老师的帮助下，利用寒假来完成志愿活动，一边给小朋友们上课，一边还能充实自己的寒假生活，提升自己。同时，该活动还能帮助到很多家庭，在教育孩子这方面可以尽一份绵薄之力。
吴姗珊：此次志愿者活动中，我的志愿对象是一位很可爱的四年级小朋友，小朋友的英语口语水平超乎想象得好，让我意识到就像我们在父母的肩上看世界，而他们则继续在我们的肩膀上看世界，每一代都在不断向上，我们的国家也在蒸蒸日上。
赵静：这个寒假，依托七海公益平台，有幸有了成为一名老师的经历。我不仅教了一个六年级的孩子各种课程，还和一个学过法语的孩子上课，带他读书，为他纠正发音、讲解单词和文章。由于与我的专业相关，在这个过程中，我也收获满满。教学相长，我很庆幸也很感激自己能有这样的机会，以己所学，尽己之力。
翟宵：这次支教活动让我的这个假期变得更加有意义起来！从一开始入手时的懵懵懂懂到后来有针对性地为小朋友选择资料和视频，看着小朋友从单纯地只有法语的概念到慢慢开始学会一些日常用语，我收获了满满的成就感。听到小朋友说的“老师，法语真的好有意思啊！”我真的很庆幸在我的努力下让更多人看到了语言的魅力。
总结：
我们的团队取名为青岛大学“把梦留住”支教志愿团，取自大学生叶楠根据自己在宁夏一年的支教经历写下的支教纪实小说《把梦留住》。“把梦留住”不仅是一本支教纪实作品，更是我们作为支教志愿者对受助学生的留住梦想的期望，留住梦想，就留住了希望。
这个假期，我们以线上为主的教学方式，对受助学生进行授课、答疑、外语启蒙，耐心地纠正他们的发音、解答他们的疑惑，团队志愿支教服务总时长达到160小时以上，孩子学习到的了帮助，家长的压力也得到了缓解。
寒假虽已结束，支教服务并不因此停止，经过寒假的运行，我们计划持续推进该支教活动，后期计划让服务对象更加聚焦：与青岛市常春藤社会工作服务中心继续合作，发挥外语专业特色，以实际行动关爱青岛低收入家庭的新市民子女，呼吁社会对流动儿童给予更多关爱。
文案：张云珍、赵静、石雪敏、曹天苑
图片：吴姗珊、彭娅、吕芷若、李静、翟宵
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