美育是培养学生审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。美育以直观形象感人，寓情于理，以情动人，陶治人的高尚情操，能提高人的审美能力以至完美人格。自从上了美育，我觉得这世界满满的都是艺术，这也更加肯定了世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”
兴趣是最好的老师，是求知的前提。学生的兴趣、好奇心和探索精神是欣赏、感知美育的必要前提，智育为美育提供了必要的审美知识，知识面越广，越能辨别真伪和美丑，越有利于美育的实施和新。老师通过美图和播放视频锻炼我们的观察与认知，她要求我们要通过自己的眼睛看、脑子想、用手画来感知艺术美，当我们对艺术美有了一定的认知之后，便开始要学会去评价一些优秀的作品，这就需要发挥自己的想象空间和不错的审美能力。
但认识美育不仅需要兴趣，有正规的培训机构也是必不可少的一环。在我的走访调查中发现，在火爆的艺术培训机构背后，是艺术教育市场的巨大缺口。据了解，在市场化艺术培训中，培训形式单一，培训机构也以小而精为主，不仅有门槛，而且收费昂贵。这种现象我将它归因为成年人的压力远远大于青少年，成年人工作强度大，且需要维系家庭开支等。他们往往在工作结束之后没有很多的休闲娱乐时间，甚至假期也少之又少，这就造成了成年美育教育市场的缺失，兼顾家庭与事业，使大多数人没有时间去陶冶情操，去学习美育。
同时，人们对美育的重视程度也是不够的，大多数人没有认识到美育的深远意义与作用，大多数人还是只关心自身的学业，事业，家庭等方面。却忽略了美育可以陶冶情操，修炼性情，提高审美能力，提升自我修养的重要作用。
美育不能用抽象的枯稿简单的说教，必须通过感情活动的陶治作用才能达到。只有真正关于心灵的学问、诉诸情感的学问，才会完善人格、美化人生。美育活动有其自身的特殊性，通过在在审美过程中情感的激发和自由活动来适情悦性，产生高尚的精神，从而进一步培养审美主体的健全人格。鉴于目前智能手机的普及性，全民性，美育APP便是一个新颖的突破点。
通过这次实践活动，我感受到身边的美育教育还不成熟，有许多方面存在缺口，我们还有很长的路要走，去改变，优化，促进美育在人们当中的传播。但我也坚信，美育工作一定会越来越好，更上一层楼。从这次活动中，我也认识到了自己的不足，也学到了许多，我得到了采访调查的锻炼机会，我的表达能力与总结能力得到了提升。
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