1月17日至2月18日，山东大学博物馆奇妙队围绕“青少年红色博物馆参观游览影响因素”开展系列实践调研活动，活动主要分为线下调研、线上问卷和宣传科普三部分，此次实践调研活动重在探析影响青少年红色博物馆参观调研的因素，主要聚焦红旅文化产业，响应了爱国主义的号召。
1月23日至2月15日，团队成员分别前往济南战役纪念馆、胶东革命纪念馆、东营红色刘集景区、刘公岛博物馆开展线下调研。济南战役纪念馆位于济南英雄山脚下，是“全国爱国主义教育示范基地”，在这里团队成员对一位高中生进行了访谈。高中生表示对于红色主题的博物馆，他更倾向于纪念近现代历史的博物馆进行参观，通过参观红色博物馆，增加了不少的历史知识，对革命先烈的敬畏也更添一分。在胶东博物馆，团队成员采访了一位高一同学，她认为红色博物馆主要应该通过展示人物事迹使游客感受到革命精神，不忘初心，居安思危。提及政府颁布的有关文件，受访者表示这有利于人们更好地了解红色故事。红色刘集景区内建有多个红色景点，是远近闻名的红色教育基地。在这里团队成员采访了一位学生家长，她表示她经常带孩子参观历史博物馆，希望可以让孩子接受历史的熏陶，补充学校教育。红色博物馆在她心中就是见证党和国家发展与成长的地方，具有很强的教育意义。她认为近年来国家出台的相关政策，利用红色资源发挥红色教育基地作用，对他们家提升参观博物馆的频率有很大影响。刘公岛博物馆按照五大单元依次讲述了中华民族从鸦片战争的衰落到新中国成立至今的坎坷历史过程，参观后团队成员感悟到了红色精神的伟大。线下实践调研使队员们深入了解到当下青少年和家长对于参观博物馆的观点与看法，有助于团队成员探析影响青少年参观博物馆的因素，为红色博物馆更好发挥以青少年群体为主的爱国教育功能提供了借鉴性建议。
2月9日，团队成员就青少年红色博物馆参观意愿调研设计线上调查问卷，并在初中、高中学生及家长间发放，以获取他们对于红色博物馆的态度和看法。问卷采用五分制，代表参观者的愿意程度，分值越高，同意程度越高。问卷主要围绕吸引青少年参观红色博物馆的可能的影响因素展开，例如博物馆的内容和形式、博物馆本身的宣传、国家政策的引导、家庭教育的影响、门票价格的高低等，通过使用五分制量化这些因素的对青少年博物馆参观活动意愿的影响，有助于团队成员进行量化分析，增加调研的科学性和结论的准确性。而这些影响因素主要可以归类为教育价值、效用价值、功利价值、个性、主观规范以及感知成本，即借助感知价值模型设计问卷。问卷正式发放前，团队成员问卷问题进行试做，不断完善，修改了相关措辞。截止2月18日，团队成员已经收集近两百份问卷，充足的样本量有助于进行后期数据分析。
为了增强红色博物馆的影响力，响应国家红色教育号召，1月30日至2月8日，团队成员撰写了所在地著名的红色博物馆的介绍，并计划发布在公众号上对大众进行科普。团队成员根据家乡红旅景点的特点，分别选取了刘公岛博物馆、井冈山革命博物馆、遵义会议纪念馆、南湖革命纪念馆、冀鲁豫边区革命纪念馆、沙甸爱国红色博物馆、辛亥革命博物馆、渡江战役纪念馆、9.18历史博物馆以及抗美援朝纪念馆。线上红色博物馆的介绍主要分为背景介绍、宏观地图、主推景点、精神传递以及专家寄语几个部分。其中背景介绍主要包括红色博物馆的地址、规模、简史、资源、名人事迹、地位和图片等。通过详尽的介绍和展示，团队成员展示了红色博物馆的魅力，有助于增加大众对于红色博物馆的关注度。
根据前期访谈结果以及线上调研结果，团队成员将进行分析总结活动，得出实践调研的最终结论。收集到足量的问卷后，团队成员将对问卷结果进行数据分析，找出影响青少年红色博物馆参观的主要因素，从而向博物馆及相关管理部门提出改进方案。前期的线下访谈为团队了解游客心理、分析影响因素提供了帮助。为了进一步扩大活动影响力，团队将会把前期线下调研活动通讯进一步在校内外各大媒体平台上宣传，同时继续更新科普红色博物馆的公众号，提高红色博物馆的宣传力度。
此次系列实践活动增强了团队成员对红色博物馆的了解和认识，加强了对红色博物馆的宣传，以科学方法探究了影响青少年参观红色博物馆的主要因素，有利于帮助红色博物馆更好地针对青少年群体发挥宣传红色文化，开展红色教育的作用。
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