双减政策下的当今基层教育发展
自中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》以来，全国各地中小学纷纷采取措施贯彻落实，教育事业将迎来新的发展时代。双减政策的实施能够有效地减轻学生的学业负担，促进学生全面发展，同时对于城乡基层教育的发展也提出了新的要求。为进一步了解双减政策对当今基层教育发展的影响，中国石油大学（华东）彩云实践队队员于2021年1月25日至2月10日开展了线上、线下相结合的实践调研活动， 从家乡切入，走访了内蒙古自治区乌兰察布市、云南省临沧市、云南省昆明市、湖南省怀化市等地区，选取典型代表，采访了包括家长、教师、学生、补习机构在内的不同群体对于双减政策下的当今基层教育发展的看法，队员们也对双减政策的意义有了更加深刻的认识。
开启多元发展，助力塑造自我
湖南省沅陵县是千年历史文化名城，其历史可追溯到秦朝的黔中郡，后来历经了辰州郡府的统治，被誉为西南门户。位于酉水沅江汇合处，王阳明先生曾在此开办学府讲学，更有秦人置书百卷深藏二酉书洞。在如此文化古城，彩云实践队员深入实地进行采访。双减政策实行后，学生的可支配时间增多了。沅陵县第一中学高二的学生卢某等人表示实行双减政策后学习的作业量明显下调，课堂效率变高，老师的课堂范围也变得更好。课后的时间增多，自己可以进行更多的活动，像篮球，弹吉他等。学生们在课堂上培养良好的学习习惯，课堂外，可支配时间增多，可以发展自己的兴趣爱好。
“双减”政策是促进学生德智体美劳全面发展的重要举措。在被问及如何看待“双减”政策时，云南省临沧市凤庆县诗礼乡永复村村支书陈家志说：“我认为‘双减’政策最重要的是在于培养学生的自主学习能力。没有过多的作业后，孩子们在主动学习上会付出更多的努力，主动探索，实现作业量到质的变化。这种变化可以说是学生从他律到自律的过程。”为了落实“双减”政策，村委会联合学校、家长开展的一系列措施，这些措施的关键在于“定时定量”。在时间上，学校科学制定“作息时间表”，并在学校以及村委会的公示牌予以公示，自觉接受社会和家长的监督，同时，学校还组织“阳光体育”等各种活动，保证学生每天有1小时锻炼时间和10小时睡眠时间；在作业量上，学校给教师一个统一的“双减”标准，经过教师的深思熟虑、精心设计后，将作业控制在1.5小时内完成。
虽然村委会与学校初步实施了“双减”的具体措施，但陈书记还是担忧地说道：“孩子的学习压力降低，休息时间增加，他们把时间更多用在了娱乐上。”对于学生来说，从他律到自律的转变是艰难的过程，所以，要落实“双减”政策，不能一蹴而就，学校实行、学生主动、家长配合、社会监督四者缺一不可。
减少机械学习，提升综合素质
2021年1月26日，中国石油大学（华东）彩云实践队队员高雪飞采访了内蒙古自治区乌兰察布市丰镇一中的高级教师、人大代表刘桂荣老师，就双减政策下教学形式的改变这个主题进行了讨论。老师方面，虽说学生在校时间缩短，但其实老师的任务比以前要更繁重。政策规定老师不可以布置课后作业，作业必须校内解决。但本质来说每一位老师都希望自己的学生可以更好的升学，那其实就需要老师使用让孩子吸收知识更加有效率的教学方式，老师们需要一段时间摸索，老师们需要改变固有的教学思路，面临着前所未有的改革。刘桂荣老师表示丰镇一中的教育需要汲取新鲜血液，需要更加多元化的教学思路。
在“双减”工作实施过程中，教师们认真钻研把握教材，因材施教，作业内容符合课标、教材要求，注重兴趣性、启发性。学生作业由年级组、学科组统一设计，根据学生的具体情况，分层次布置作业，以真正达到巩固、延伸、拓展的目的。在“双减”工作实施过程中，教师们认真钻研把握教材，因材施教，作业内容符合课标、教材要求，注重兴趣性、启发性。学生作业由年级组、学科组统一设计，根据学生的具体情况，分层次布置作业，以真正达到巩固、延伸、拓展的目的。从而减少的机械式的学习，学生的综合素质得到了很大的提升。
聚焦发展大势，卸压任重道远
2月8日上午，中国石油大学（华东）彩云实践队成员于云南省昆明市石林县鹿阜中学开展调研。通过采访该中学的老师，了解到，现在出台的“双减政策”减少了学生的学习活动，可能学习之间的差距就会更为明显。很多家长也会把假期视作孩子弯道超车的时期，但是在“双减政策”下很多假期辅导班开展不起来，补习机构也面临较大的危机。老师、家长都希望孩子能有好的成绩，但是学业任务的减少是否会直接影响学生的成绩目前来说不得而知，需要经过时间才能看出他的利弊。
在国家政策的号召下，课外辅导班的身影逐渐消失。大部分家长表示：双减政策出来后，子女学习成了大问题，自己的孩子自制力差，学校的课外辅导能给他提供很多的帮助。觉得以前还能花点钱上上补习班，感觉现在孩子的教育更加依靠父母自身的知识水平了，仿佛双减政策的实行就是把压力从孩子转移到了家长。而在这个“内卷的时代”，对于部分自身能力不足以辅导孩子们的家长，失去了最后一根“救命稻草”。调查发现，部分家长直接就有请一对一家教的想法，而对于经济条件一般的家庭，双减政策取消课外辅导班无疑是一个沉重的打击，因为补课班在假期不让上，又请不起一对一家教，家长们感觉无奈又心酸，只能眼睁睁地看着自己家的孩子被别人拉开差距。双减政策的实施让家长的压力倍增，更让一些家庭陷入窘境不知道如何选择。如何在学生学习成绩的不下滑的同时减轻任务，解决学习与减负的矛盾，打消家长们的忧虑，将会是一个任重道远的任务。
通过本次活动，中国石油大学（华东）彩云实践队成员对双减政策对基层教育的影响有了更加深刻的认识。“双减”政策要通过教育使人成为彰显和谐性、独特性与主体性的全面发展的人，主要是使教育过程中学生作为意义主体的价值得以呈现，从而让他们实现人性启迪、思想启蒙与精神塑造。“双减”旨在恢复教育生态，避免应试化、短视化教育，培养学生的创新能力、精神及综合素质，全面夯实人才积淀，进而服务国家战略需求及民族复兴伟大事业。教育是百年大计。相信在各方的努力下，在未来一定可以落实“双减”政策，切实提升学校育人水平，维护教育生态，促进学生全面、健康成长。
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