实践伊始
实践队于1月2日召开第一次全体会议，针对红色文化主题进行整体活动的规划和部署。在本次实践交流会议中，首先，明确了实践对象为高校师生、实践场地确定为日照市抗日战争纪念馆以及曲阜师范大学。其次，在实践活动中设置知识竞赛、观看电影、击鼓传花等一系列内容。经过全体成员激烈讨论，实践队第一次全体会议顺利结束，为后期的实践活动奠定了良好的基础。
聚焦校园
实践队成员在校园内对学生进行访谈，旨在了解高校学生对于红色文化的认知程度以及对于当地的红色资源的了解程度等等。在问到对于日照市红色旅游资源的了解程度，一位同学表示自己对于日照的红色旅游资源不甚了解，另一位同学表示自己虽然没有去过日照市的红色旅游纪念馆，但他知道在日照市海边有一处纪念馆。在问及熟知的民族英雄，同学们都娓娓道来，讲述出一个又一个可歌可泣的民族英雄的故事。
综合几位学生的描述，实践队员在整理采访记录时发现：首先，高校学生对于本地的红色旅游资源知之甚少。大多数学生并没有主观能动的发现红色旅游资源，但对于红色旅游资源，大部分受访者表示有意愿在之后的时间了解并参观。其次，高校学生对于红色文化有着一定的基础。再次，在高校学生对于学习红色文化的渠道中，通过互联网了解以及观看优秀影视作品了解占大多数。由此，可以通过互联网、实地宣传等方式，在高校学生对红色文化有一定了解的基础上对其普及当地的红色旅游资源。
成员又在校园内对老师进行访谈，旨在了解高校教师对于当地红色文化的了解情况等。一位老师表示日照市有一处抗日战争纪念馆，有五大展区，陈列了数件抗日战争遗留文物等等。在问到平时通过哪些渠道学习红色文化时，一位老师表示党员学习可以通过组织生活，纪录片，优秀影视作品等进行学习。 随后采访的一位保安表示日照市有多处红色旅游纪念馆，分布在东港区，五莲县等。在问到平时通过哪些渠道学习红色文化时，这位保安表示最常用的就是观看优秀的影视作品。
综合几位职工的采访记录，实践队员发现：首先，高校职工对于日照市红色旅游资源有一定但是不全面的了解，，对于学校所坐落的城市，了解更深。其次，高校职工中，党员起到了模范带头作用，由集体带动个人学习红色文化
立足实际
实践队员发放线上调查问卷，并邀请全国各地的大学生参与问答，后台不断采集相关数据，团队内部实时更新汇报。问卷内容围绕高校学生对于当地红色旅游资源熟悉程度，通过何种渠道了解红色文化等问题展开调查。
实践真知
综合上述记录，在高校学生与高校学生之间进行横向对比，高校学生与高校职工之间进行纵向对比，实践队员发现：首先，高校职工对于当地红色旅游资源的了解程度大于高校学生。这一点应取决于高校职工在本地的时间远大于高校学生，并且有部分职工是本地户口。其次，高校职工对于红色文化以及红色精神的了解学习更加深入，并且能够更好的融会贯通，真正地运用于实际生活。这一点与高校职工中党员人数远大于高校学生密不可分。再次，在高校中，学生与老师都选择了通过互联网、观看优秀影视作品等渠道来学习红色文化。可见，推动高校当地红色旅游资源的发展，互联网有着举足轻重的作用。
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