重任在肩当笃行，全会精神奏华章
“党和人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最宏伟的史诗”。党的十九届六中全会是在党成立100周年的重要历史时刻、在“两个一百年”奋斗目标交汇的重大历史关头召开的具有里程碑意义的会议，是以史为鉴、开创未来，切实用马克思主义立场观点方法观察时代、把握时代、引领时代，为坚持正确航向、推进民族复兴伟业提供了坚实思想基础和科学行动指南。习近平总书记在全会上的重要讲话，立意深远、思想深邃、内涵深刻，为全党在新的重大历史关头不忘初心、勇毅前行进一步指明了方向。“青年一代有理想有本领有担当，国家就有前途、民族就有希望”，在这个假期我非常荣幸加入曲阜师范大学政治与公共管理学院弘道“萤火邮递员队”，并对我所在地区的社区和居民进行关于十九届六中全会精神的了解状况调研并进行宣讲。1月15日，我来到聊城市颐中外国语学校进行走访调研，在调研过程中，由于受教育水平高低不同和年龄结构的差异，使得不同受教育群体和不同年龄群体对十九届六中全会精神的认识层面不尽相同，调研结束后，我本人对十九届六中全会精神和党的百年奋斗之路也有了更深层的理解。
讲好榜样故事，传递全会精神
1月15日，我走进聊城市颐中外国语学校面向低年级学生展开全会精神普及和宣讲，带领同学们学习党的十九届六中全会精神，教育同学们从小听党话、感党恩、跟党走。在开始宣讲之前，我发现低年级的孩子对于十九届六中全会的基本内容了解较少。所以我打算先从小故事引入，提起他们的兴趣，让同学们首先了解党的故事，从而感悟全会精神。在讲述的时候，同学们全神贯注，还时不时地跟随我的情绪起伏。在分享完故事后，我向同学们提问，让他们分享自己的感受，令我出乎意料的是，他们回答的都特别认真。其中有一个小朋友的回答让我印象深刻，她说：“听了这些共产党人的故事，感受到了党的艰辛历程，也理解了共产党人为建设国家做出的努力，我今后一定会好好学习，也为祖国做出自己的贡献”，听了她的回答，也让我深受启发，也更加坚定了我希望用此次宣讲，让全会精神深入同学们的内心，掀起同学们学习党的十九届六中全会精神的热潮。在此次宣讲活动结束后，有很多同学们围住我向我了解更多关于十九届六中全会的相关知识，我耐心向他们进行解答。通过此次宣讲，在学生们的心中埋下一颗为祖国、为家乡做贡献的“责任之种”，一颗相信自己，憧憬未来的“希望之种”。党的十九届六中全会吹响了迈向全面建设社会主义现代化国家新征程的雄壮号角，我也希望通过自己的努力将全会精神进行普及，让大家深入学习贯彻全会精神，让十九届六中全会精神深入人心。
教育接受有差异，精神学习多途径
1月15日，我在聊城市颐中外国语学校宣讲完，便在学校附近进行实地调研，在校园外围的马路上遇见了一群学生。我向其说明来意，听到我是想了解他们对十九届六中全会精神的认知情况，纷纷表示他们都是附近高中的学生，学校要求每个班级以班会形式向学生深入传递十九届六中全会的精神。班主任利用多媒体，向学生解读十九届六中全会精神的深刻内涵，了解国家的大政方针。几位初入高一的学生说，他们还没有进行选科，所以还要学政治，在最新的政治试题中，经常遇到以十九届六中全会为背景的题目。一位高二的男学生，虽然没有选择政治，但是自己通过班会、新闻、短视频、微博等途径获取全会内容和精神。令我记忆深刻的是其中一位高三女学生，她表示自己有一门选科就是政治，除了班会，政治老师在国家会议召开后的一周内开设了关于十九届六中全会精神的专题，以学科视角更加详细深入介绍其精神。这位女孩表示，学校和老师的行为，使自己对十九届六中全会精神有了更加系统的认识，对党的百年发展历程较以前有了更加清晰而整体的了解。自己对政治非常感兴趣，大学想要学习政治专业。在离开学校的时候，我的心里充满了感动与欣喜，虽然这群学生年级不同，选择科目不同，但是他们以各种不同的方式学习国家的路线方针，主动或被动了解国家大事，关心国家发展。这次调研不仅使我了解到学校对十九届六中全会精神的宣传方式及其情况，也看到了青年学子积极关注国家发展状况。
通过此次调研，我对青年学子对于十九届六中全会精神的了解情况有了更加深刻的认识，了解了高中学校以及高校的宣传措施，也从许多学生口中听到了他们对党对国家的关心与热爱……这次调研让我更加有信心继续面向更低层次的学生群体宣讲十九届六中全会精神，如全会通过的“历史决议”所指出的：“党和人民事业的发展需要一代代中国共产党接续奋斗，必须抓好后继有人这个根本大计”，在接下来的宣讲中，我会继续深入学生群体，依据不同的年龄与教育接受程度，采取不同的宣讲方
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