（队员在化妆）
（队员在排练话剧）
据悉，该话剧是由实践队文艺组组长陈思桥选定的。她表示，当时选用这个剧本目的是展现学生与教师的日常生活及各自的内心世界，呼吁教师转换对差生的态度；同时也呼吁学生感恩老师的谆谆教导，发奋学习，成长成才。
一切为了戏剧效果
《感恩老师》这个话剧讲的是一位老师用诚心与爱心感染了班上三位调皮男生，使他们重新学习的故事。
据悉，由于林、王、杨三人皆是班主任，白天得上课、管理班级，每晚8:00还要参与实践队全体会议。离文艺晚会的时间越来越近，他们只能吃过晚饭匆匆赶往教室排练，每晚6:30开始，一排就是一个多小时。本话剧时长八分钟，分为三幕。由于台词量大、多为边说边唱、同时化用了古诗词，大大提高了记忆台词的难度，因此队员常利用零碎时间背台词。
为了表演效果更具冲突、戏剧性，队员经常会在表演时就角色、情节等方面进行讨论。第一幕中，按照剧本，队员陈浩锐扮演的学生应是唱着“太阳天空照，花儿对我笑”，跑跑跳跳地进场，但是几次排练下来都没有达到预期效果。因此，他常常与队员讨论，一次次变换表情、肢体动作，直到自己满意为止。
欢乐的话剧组
原剧本台词里有很多歌曲，队员机智地把它改成了自己熟悉同时也符合情境的歌曲，有时还会临时改动台词以凸显角色本性。第三幕，剧本是借黄振烨饰演的学生之口展示陈饰演的学生与别人打架打破头这一情节，但是黄把打架的原因改成了“争夺零食”。他表示，小孩子喜欢吃零食，为了一块糖果打闹很正常，这样既幽默也突出角色的性格。
四位成熟稳重的大学生饰演调皮爱闹的小学生，年龄跨度、角色与现实反差巨大，有时也让他们转换不过来。林建明表示，有时在排练着，突然忘词，自己还在努力回想的时候队员便开始哈哈大笑，自己便也忍不住笑起来。
队员王增武在剧中饰演的是三位调皮男生之一，戏份之重，让曾在话剧队“跑龙套”的他过了一把主角瘾。他表示，《感恩老师》这个剧本很有现实意义，能让他们这些准师范生思考未来教学中对待“差生”的态度；同时里面的台词、情节也很有趣，让他感觉很欢乐。问及“排练话剧是否辛苦”时，这位声音已经沙哑的六年级班主任坚定地表示，这个过程是欢乐的，很享受与大家一起努力把一件事情做好的过程。
俗话说“台上一分钟，台下十年功”，《感恩老师》话剧组辛勤的付出一定会有回报的，话剧上演那天，他们一定会得到观众们最热烈的掌声。
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