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清风扬正气,奋斗正当时

来源:湖北师范大学物理与电子科学学院 作者:晨曦启明三千永夜

□石梦娟(物理与电子科学学院2003班)

冬天的中午,如果有一轮大太阳,那也是很温暖的。第三天的函调是在这样温暖的时刻出发的。我和队友决定,这一次将受众群体落实到学生上,包括小学生,初中生,高中生。同时,为了更真实的了解双减政策对中小学学生这一群体的影响,在问卷调查的同时,我们也要去设计一些问题,倾听一下学生口中的“双减”。

小学生这边的“双减”,因为有家长急着回家,具体情况,还是通过与家长沟通了解。在填写调查问卷的过程中,一位小学家长的母亲表示,一开始听说双减政策的时候,她非常惊喜。随即开始叹气

“结果就是学校安排了老师把学生圈在教室里,让他们自己写作业。”

“那孩子的课程有没有增加呢?比如一些口才艺术类的学习。”

“要是真的增加那就好了。现在学校,就是让学生在学校里写作业。孩子现在一回来,就都不用写作业了。”家长一边叹息,一边接着填调查问卷。

她还向我们倾诉,之前还能在外面补课,现在是真正的开始焦虑了。孩子目前三年级,按照学校这样放养的态度,她是真的着急。这位母亲填写问卷时,孩子就在一旁圈着妈妈的手臂。

“孩子的负担主要来自什么?肯定是周围人的影响。”见到这一选项,是家长毫不犹豫的选了这一项。这大概又勾起了家长的心绪。他们班总是有不学的学生,老师的精力,也只在班上前几名同学的身上。周边人的影响无疑是最大的。

“我现在还想给孩子找家教了。就是找像你们这样的大学生,来教教他。”一边说着,一边继续,往下答问卷。

到了初中生校区那一块,我和队友遇到了在一条小巷子里游荡的几位初中生。我们过去请求他们帮忙填写问卷。学生很爽快,表示答应。在与他们交流中,他们表示,我们可以去学校里找更多的同学填问卷,他们学校需要登记,扫码后再进入。问卷是一大片,一大片的填的。

有的同学表示双减政策中毫无压力。有同学表示,老师只是给了他们更多写作业的时间,占课现象更为严重。并没有开设新的课程。反而回去以后,自己的作业写完了,还会被家长责问。

到了高中校区那一块,迎上上学的同学,除了少数赶时间的,其他人都很热情的帮忙填写问卷。感觉跟双减政策没有减到高中,高中的课程一向比较多,在学校的时间本来就很长,效果并没有小学,初中那样明显。他们的父母会因为高考升学的压力,还是在外面不断的找家教,找培训机构来为他们补习。在填双减政策对教师的影响这一问题时,有部分同学的反应比较激烈,甚至极端。

我知道,我在这项调查中只是一个收集者,同学们在长大后,也会知道,这一些调查是没有办法对他们现在的生活产生影响的,即便他们填写了真实想法。双减政策的风,其实也是教育改革中的一部分,我国的教育是在不断进步的。

《驴得水》为了应付特派员,由上到下的教育骗局,在学生填写问卷的时候,没有发生。“双减”的实行,确确实实是为了减轻学生的学业负担而存在的。相信教育改革的清风,会吹进每一位教育事业者的心中,能够为祖国未来的建设,添砖加瓦。

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