大学生暑期三下乡的目的，就是在学习之余，让我们贴近农村，走进乡村学校，通过艰苦的生活来锻炼我们大学生的意志，锻炼我们大学生的能力，提高我们大学生的思想，在实践中成长，在实践中提高。更重要的是，让我们大学生走进乡村孩子的心灵，给他们带去新鲜，关怀，传递知识，让他们健康快乐地成长。
很荣幸，能够与35名来自不同学院的小伙伴一起相聚“萤火”；很荣幸，能够与一群来自不同乡村的孩子们在杨柑中学相遇。深知这份情缘来之不易，我倍感珍惜。
还记得开班仪式的那一天，看着坐在操场上的孩子们天真稚嫩的脸蛋，甚是喜欢。内心充满了激动，期待和他们接下来相处的每一天。开班仪式结束，接着就开始上课了。作为调研组的成员，我只有3节英语课。我知道自己不能像教学组的同学那样，每天都有充足的时间和学生相处在一起。但是我不放弃，趁着第一天调研工作还没开始，我带上笔记本，到班级里和孩子们一起听课，尝试去了解他们，融入他们。看着他们认真听课的样子，我心里也是挺开心的。
通过一上午的走访听课，我发现班级之间还是有差别的。1、2、4、6班的孩子们比较听话，但是3、5班调皮的男生比较多，课堂上坐不稳，小动作比较多。或许这是小孩子们好玩的天性吧，好好教导还是挺听话的。另外我还发现，孩子们都害羞的，不仅是女生，有些男孩子也是如此。哈哈，或许，这正是他们这个年龄特有的羞涩吧。又或许，这是我们和他们第一次接触，还没有熟悉起来，所以他们放不开。
为了尽快和孩子们熟悉起来，我一有时间，就去听课，和他们先混个脸熟。课间，我尝试着和学生说话，交流。渐渐地，学生也主动和我说话，谈她们的事情。或许，这就是信任的开始吧。还记得10号那天，我们调研组外出调研了，回来事情又比较多，所以一天都没有去班里听课。第二天有学生在办公室见到我委屈地问：“老师，你昨天怎么不来和我一起上课了……”当时，我愣了一下，原来，我在她们心里成了一个重要存在，虽然我不是他们班的授课小老师。那一刻，真的挺感动的。我发誓，无论多忙，我每天都会抽出时间去课室看一下她们，或是陪她们一起上课或是下课陪她们聊天。我觉得，这也是一种幸福。
平时走在校园里，我都会留意到每个学生。有一天下午，烈日炎炎，我撑着伞从办公室走出来，不远处，体育老师带着一群学生在大树荫下快乐地练着剑，唯独一个学生独自一人孤僻地坐在教学楼门前的小树下，表情有点呆滞，看起来闷闷不乐的样子。我走上前几步，俯下身子用关心的语气问道：“同学，你怎么不和小伙伴一起练剑呢？”他只是摇摇头，什么没说。我还担心他是不是被排挤了。后来在我的耐心问候下，他终于开口了，原来他是不舒服。我伸手轻轻地摸了一下他的额头，是发烧了。后来，我找了他的班主任和后勤组的同学，给他吃了药，叫他宿舍休息了。从中，我感受到，对孩子们的留意和关怀是十分必要的。真的不敢想象，如果那天下午那个发着烧的孩子一直坐在烈日灼心下，后果会是怎么样的。
阳光明媚的上午，没有课，刚整理完调研数据，我漫步在校园小道上。前面，一群调皮的孩子正在树荫下聊天，玩耍，我走了过去。他们看着我走过去，热情地打招呼：“老师好！”瞬时，我的心里像是喝了蜜一样，美滋滋的。好懂事的孩子，虽然平时他们很调皮。我和他们坐在一起聊起了天。从日常生活聊到了梦想。他们还给了他们家养的乌龟的照片给我看，和我说乌龟的生活习性。当谈到梦想时，小文同学说想考遂溪一中，然后考华南理工大学，以后做个速录师。听到这里，我真的很开心，虽然他们年纪小，但他们也有自己的梦想。我问他为什么想当速录师时，他说他在电视上看过，觉得很棒，很喜欢！看着他那天真无邪的小脸蛋，能有如此想法，对他们来说真的非常难能可贵。那天上午我们聊得很开心，他们都愿意和我分享他们的事情，我感觉到自己已经融入他们了。
由于调研工作要求，我带着任务，试图在学校找到案例。又是一节体育课，老师带着学生们正认真地学太极拳。意外的是，旁边的石椅上，坐着好几个学生。有的玩手机，有的在发呆。我走了过去，在一位学生的旁边坐了下来。学生说脚受伤了，就没有上课。慢慢地，我们聊起了天。学生也开始主动和我说他家里的情况。由于村里土地被征用，爸爸妈妈带着他和弟弟搬到了外公家住。可是，爸爸妈妈好赌，整天沉迷打麻将，输了很多钱，父母整天吵闹，常对孩子打骂。对家里的一切都不管不顾，靠年迈得外公外婆种植些花生和甘蔗来维持生计。他之所以学坏，也是因为受不到父母的关怀，想通过抽烟学坏来引起父母的注意。听着听着，我差点落泪。对此，我不断安慰他，鼓励他，好好学习。他也和我达成了共识。从小辉的谈话中，我深深地体会到，父母的不理智给他带来了巨大的心灵重创。我也深刻体会到父母对孩子健康成长和教育的重要性。
三下乡将近尾声，我一定会好好珍惜接下来的2天，珍惜每一刻和他们相处的时光。像大姐姐一样，和他们交心，走进他们的心灵，带给他们更多的温暖。
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