为宣传校史，追念先辈，献礼百廿校庆，宣传山大精神，“百廿菁华录——山东大学沉浸式校史体验游戏项目”于2021年初开展。我有幸参与这次社会实践，并在过程中收获良多。
在项目中，我负责对所有文本内容进行校核，即检查其中是否存在标点错误、用词不当、语句不通等问题，同时核对细节是否符合时代背景。相较于其他同学，这个部分任务量较少，因此仅占用总进程的一天时间。
校核工作如果做得好，能将文本内容打磨得更加精细、准确，为了更加称职地完成自己的任务，不拖后腿，我利用等待文本成稿的时间，在假期期间自行学习编辑知识。拿到文本后，我在阅读与校核中对部分词语的使用提出了修正意见，对不大通顺的语句进行了调整。同时，在征得同意后，我将一些没有明显文本错误，但值得润色精进的部分摘出。
工作中，我发现了身边同学的更多优秀之处，同时认识到自己的诸多不足。从提出这一创意、统筹整个制作流程的活动组织者，到写作经验丰富、文辞优美流畅的写作组同学，再到将要根据文字绘制出精美图像、贡献技术制作游戏的同学，这次社会实践活动的参与者，无疑都拥有优秀的才能，令我十分钦佩。其中我感受最直观的是文本内容。因为校核需要，我对文本进行了反复阅读，深感作者有着优秀的写作水平。文字不过分雕饰，但其中许多细节描写十分生动，读来让人产生代入感，非常符合互动游戏的需求，同时也很好地体现出了时代风貌，与真实的历史事件相融合，人物细节、对话等贴合背景，毫不突兀。虽然我也从中挑出了一些疏漏之处，但都是细枝末节的部分，不影响整体的优秀。文本就像一件雕镂完成的玉器，本身已经十分精美，我负责的工作只是对它的细节进行抛光。校核的任务，是我出于自身兴趣，并且想要参与到这个很有意义的活动中来而选择负责的，但经过实际操作后，我发现自己的能力存在缺陷，仅能修改语病等简单问题而不能提出更有价值的见解。实践活动仍在继续，我应在这期间努力提高自身，争取贡献更多力量。
在参与这次社会实践的过程中，我对山大的校史有了更加深入、直观的认知，也了解到更多动荡年代中，山大学子奋起拼搏、为祖国奉献青春的事迹。我们要铭记历史，从历史中吸取养分以充实自身；要追念先辈，在他们身上学习优秀的精神财富。而这次社会实践活动将校史转化为互动游戏的创意，正是一个传承历史、弘扬精神的新颖形式。我相信，当这个项目真正成型，一定能在宣传校史方面起到独特的作用。
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