支教家访：把温情带进家庭，用关爱呵护成长

为响应“永远跟党走·奋进新时代”的主旋律号召，积极开展“三下乡”系列主题暑期社会实践活动，江苏科技大学伯藜支教团赴内蒙通辽开展为期三周的支教活动，反哺社会，用行动诠释当代大学生的社会责任感与担当。在上课之余，为更好地了解孩子们的基本情况，及时知晓家长的需求和问题，推动支教工作更高效有序地进行，7月18日，江苏科技大学伯藜支教团分成三路，对各年级各班学生进行家访。

家长和同学们都对支教队员们的到来表现得很热情，小朋友们主动来为他们引路，他们一进门，家长们就招呼他们坐下喝水，有的家长甚至准备留他们吃饭，但是支教队员婉拒。

在和家长交流的过程中，支教队员们一方面向家长们反映了学生们在校的表现，具体到学生们上课的表现和专心程度、提问和回答问题的积极性以及参加活动的积极性等；与此同时，他们也向学生家长们询问了学生家庭的基本情况，比如家庭的人员组成、家长们对孩子教育的看法和实践、学生们的业余爱好和性格特点以及学生们的个人表现。此外，针对不同学生的不同问题，支教队员们也和家长们一起商讨，探索出了相应的解决办法。比如，针对上课孩子注意力不集中的问题，老师们要在课上着重强调课堂纪律，必要时可以表现出威慑力并适当惩罚违反纪律的孩子；而家长们则要从老师得到反馈，对上课表现好的孩子进行奖励。

在家访过程中，支教队员们发现，大多数孩子的父母一方面学历较浅、文化程度较低，无法辅导高年级（三年级及以上）孩子的作业，只能督促孩子做完，却不能指导孩子做好；另一方面，由于家长们白天事情较多，几乎全天外出，忙碌在田野间，陪伴孩子的时间较少，“心有余而力不足”。因此，支教队员们也向家长们传播了知识改变命运的思想，希望能够提高家长对孩子教育的关注，多花些时间陪伴孩子。最后，家访在支教队员们和家长们的热情合照中落下帷幕。

经过此次家访，支教队员王加明表示：“家访能让我们更加了解孩子的性格和基本情况，也让文明能根据不同孩子、不同课程的特点适当修改教案和课程教授计划。”支教队员们和家长、学生们三向联合，一定能将本次支教活动办好，让孩子们真正学到东西，真正地在温情中成长。

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