为贯彻国务院《关于加强农村留守儿童关爱保护的意见》，积极践行党史学习教育“我为群众办实事”活动，进一步加强对留守儿童的关心关爱，帮助留守儿童健康快乐成长，8月3日至8月10日，西安建筑科技大学建筑学院赴皖、鄂开展“红心向党，关爱留守儿童”活动。
前期准备阶段，实践团进行了为期3天的方案讨论、资料搜集、成员分工，最终确定本次活动的实践地点为安徽省蚌埠市怀远县唐店村及湖北省武汉市蔡甸区。方案讨论结束后，实践团成员与唐店村村支书及乡村老师进行交流，了解并整理留守儿童基本信息及生活情况。与此同时，实践团成员与武汉市莲花湖中学老师进行沟通，确认采访时间与内容。
8月5日，根据已了解到的情况，实践团成员决定为留守儿童购买一些平时需要的学习用品，在为孩子们送上物资的同时为他们送去关怀。
8月6日，实践团成员前往安徽省蚌埠市唐店村，在村支书与学校老师的协助下，把采购到的学习用品分发给生活情况困难的留守儿童们。同时，通过与村支书、学校老师、留守儿童三方的交谈，了解到目前留守儿童们更具体的情况，以及村委会和学校为改善留守儿童学习和生活的情况所做出的贡献。
在本次交谈中，实践团成员了解到，唐店村实依托“全国农村留守儿童和困境儿童信息管理系统”，以乡为单位、以家庭为细胞，对全村留守儿童困境儿童进行摸底排查、精准识别，精准建档立卡。实行分类动态管理，定期开展风险评估，对风险等级较高的留守儿童困境儿童，建立重点对象管理台账，做到不漏一户、不落一人，并及时更新动态；为强化家庭监护主体责任，督促受委托人签订《农村留守儿童受委托监护责任确认书》、《辅助监护确认书》以确保儿童成长过程中父母切实履行对未成年子女的监护责任及抚养义务。
经过与村委会、学校、留守儿童三方的交谈后，实践团成员决定深入到孩子的日常生活中，到孩子家里进行走访，切实深入地了解留守儿童的日常生活情况。
8月8日，实践团采访到曾参与“送教下乡”的中学老师。“送教下乡”活动旨在把优秀的教育资源送到农村，把学校办在农民家门口，让想上学的人有学上。支教老师提到，留守儿童是农村教育中的一个长期存在的命题，隔代教育、父母的角色缺失、教育资源匮乏对留守儿童产生的负面影响，都是需要社会关注的。此次活动后，实践团了解到留守儿童的现状并给予帮助外，也对教师职业也有了不一样的理解。
采访活动结束后，本次关爱留守儿童社会实践活动的线下部分圆满成功，实践团立即展开线上会议讨论，总结本次活动的收获和不足，并对活动材料进行详细整理。
本次活动中，实践团成员深入到留守儿童的生活中，感同身受地体会到留守儿童生活的辛酸与不易。这群孩子像一株株坚韧的小草，即使植根在墙缝之中，也依然茁壮生长，自强不息，他们的生命有着别样的色彩，鲜明而坚定。实践团成员在关爱留守儿童的同时也深刻地体会到当下的幸福生活来之不易，在日常生活中，更应当勤奋学习、刻苦钻研，用知识成就人生，用行动回报社会。
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